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La cenicienta educativa

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Vincent

Mañana empieza un nuevo año escolar. Muchos niños de prima ria estrenarán computadoras, libros y cuadernos donados por el Gobierno. En contraste, los estudiantes que iniciarán clases el 3 de octubre en bachillerato no tendrán ninguna bienvenida: para ellos no hay computadoras, libros ni cuadernos. No hay novedades ni iniciativas oficiales Âbuenas o malas destinadas a los liceístas. Ni este año ni desde hace tiempo. En Venezuela es literal la re lación entre el sustantivo adolescente y el verbo adolecer: el adolescente adolece de políticas de salud y de educación, afirma la investigadora del Centro de Estudios del Desarrollo de la Universidad Central de Venezuela, Mabel Mundó. La especialista subraya que la exclusión de los liceístas del programa de donación de computadoras no es más que un ejemplo de lo que sucede con un nivel educativo olvidado por las políticas públicas. Desde 1987 no se cambia el programa de bachillerato, y cuando se hizo en esa ocasión sólo se varió en los tres primeros años que pasaron a nombrarse séptimo, octavo y noveno y a formar parte del ciclo básico. Los programas de los dos últimos años lo que se llamó ciclo diversificado son aún más viejos, precisa Mundó. El presidente de la ONG Asamblea de Educación, Leonardo Carvajal, advierte que los programas de hace dos décadas no eran más que un maquillaje del pensum de los años setenta el mismo que estudiaron los padres y quizás hasta los abuelos de los liceístas actuales. Mientras, el programa de primero a sexto grado fue objeto de una reforma importante en 1996 y en la actualidad está otra vez en revisión. Es así como los cambios tec nológicos no se reflejan en los programas de la secundaria. Los jóvenes estudian como en una máquina del tiempo detenida en el pasado. A eso se añade, según Carvajal, que los programas de estudio de los profesores están poco adaptados a la actualidad, por lo tanto también se hacen arcaicas las formas de enseñanza. El Gobierno hizo algunos cambios en el bachillerato, que no se reflejaron en modernización. En 2006 se eliminó la numeración de séptimo, octavo y noveno grado de básica, que pasaron a ser primero, segundo y tercer año de bachillerato como en la década de los ochenta, pero el programa educativo no varió. En 2007 se presentó una propuesta de Currículo Nacional Bolivariano que incluía el bachillerato, la cual no llegó a término. Carvajal deja claro que esa reforma sólo tenía un objetivo ideológico: No planteaba una...

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