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Embarazo adolescente avanza más que la educación sexual

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Vincent

SG tiene 14 años de edad y en 2 meses será madre. Se siente mujer desde los 13 porque en ese momento decidió tener relaciones sexuales con su novio, otro adolescente un año mayor que ella. Mide 1,50, se desarrolló a los 12 años, pero aún su cuerpo es el de una niña. No tiene caderas pronunciadas ni senos, pero ya se le ve una pequeña barriga que vislumbra sus siete meses de gestación, pese a que lleva puesta la camisa de educación física para ocultarse mientras camina alrededor de sus compañeros de clases con la mirada fijada en el suelo.La futura madre adolescente estudia tercer año de bachillerato en un colegio de Petare. Conoce cómo prevenir un embarazo porque la primera semana de haber entrado al colegio vio fotos sobre enfermedades venéreas y la enseñaron a utilizar los métodos anticonceptivos. Después no escuchó nada más porque en su liceo no hay un profesor que dicte la cátedra de Salud en el segundo año de secundaria, que es cuando se imparten dos objetivos relacionados con la educación sexual. Ella asegura que a los 13 años comenzó a tomar píldoras anticonceptivas porque su madre la llevó al médico, pero al no encontrar más la marca que usaba decidió cambiarlas y quedó embarazada. Quiere seguir los estudios en el liceo. No tiene otros planes, por los momentos.Tabú académico. En el cronograma escolar la Educación Sexual son solo los objetivos 5 y 6 de la materia Educación para la Salud del segundo año.Mientras que el libro para ese grado llamado Vida y Salud integral , de la Colección Bi centenario, empieza los 3 primeros objetivos enseñando las partes del cuerpo masculino y femenino, y las tendencias sexuales. Luego se lee: El embarazo adolescente: un problema público, en el cual se hace la pregunta al lector: ¿A cuántas chicas jóvenes conoces en tu escuela o comunidad que hayan resultado embarazadas a temprana edad?, después se refiere a las dificultades que esos asuntos ocasionan y dan instrucciones en caso de que ese problema los sorprenda. Se expone sobre el aborto, enfermedades venéreas y luego métodos anticonceptivos desde coito interruptus, píldoras anticonceptivas hasta la esterilización.Finaliza con una actividad para que el joven arme su proyecto de vida y piense qué podría interponerse en esos planes.Mucha información, pero poca formación. JR es profesor de Biología en la misma escuela de Petare, en la que estudian 1.800 adolescentes y además de SG hay otras 10 jóvenes embarazadas. Ante la ausencia de los profesores, él...

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