No. 26-3, September 2024
Índice
- Discursos periodísticos de la represión estatal en Colombia y México, 1968-1982. Un estudio comparativo
- Mujeres agricultoras en México: sus realidades y desafíos en el contexto actual
- Sobre el rechazo de artículos científicos y la gestión editorial: un estudio exploratorio
- Enfoque ético-lingüístico del término 'ciudadano' en la redacción de Sucesos de Ciudad Guayana (Venezuela)
- Inteligencia artificial y pulsión. Operatividad del hook model y affective computing en plataformas digitales
- Solidaridad Intergeneracional y Salud Mental en Educación Superior: Programas Intergeneracionales
- Tecnología financiera al servicio del cliente: percepción sobre herramientas digitales bancarias en Lima
- Impacto macroeconómico de la dolarización en el Ecuador durante el período 2006-2023
- Educación nutricional para el fortalecimiento de la calidad de vida en adultos mayores
- Comunidades Pesqueras Artesanales en la conformación de áreas naturales protegidas en el Golfo de California
- Análisis de la dependencia petrolera en Ecuador periodo 2018-2022
- Caracterización sociocultural y económica de producción de ovinos en comunidades indígenas, Tungurahua - Ecuador
- Retos y desafíos en el marco de una política pública inclusiva e integral desde los procesos etno-educativos
- Diseño de un Sistema Integral para la Formación de Capital Humano en la pequeña y mediana empresa de Yucatán
- El Impacto de la Gobernanza Electrónica en el Acortiamiento de los Plazos de Prestación de los Servicios Públicos
- Obstáculos de implementación del diseño instruccional e impacto en el aprendizaje en la educación a distancia: una revisión sistemática
- Los NODESS en Sinaloa como estrategia para incentivar el desarrollo regional
- Derecho Penal Sustantivo y Adjetivo en México: control social para la prevención y represión de conductas delictivas
- Relaciones entre la auditoría de gestión y toma de decisiones. Enfoque teórico
- Competencias investigativas en docentes de ciencias de la salud
- Herramientas TIC para la comprensión oral del inglés en diferentes contextos. Fenomenología educativa y aprendizaje significativo