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Academia innovada

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Vincent

Emprender el proceso de innovar la academia resulta un reto apasionante. El proceso de innovar exige tener la capacidad instalada para acceder a la sociedad del conocimiento del siglo XXI y asumir las muy actuales vertientes de las academias universitarias del mundo desarrollado. Logros concretos y exitosos alcanzados en una primera etapa, vertidos en datos y cifras ilustran el trazado de nuevos caminos de pluralidad, integración, sinergia, sistematización y el abordaje gerencial de los componentes que forman las estructuras académicas. Un compromiso doctrinario esencial lo ha sig nificado el asumir los nuevos diseños curriculares por competencia con el carácter de objetivo superior: el estudiante de pre y posgrado y nuestros recursos humanos que empiezan a iniciarse en la carrera docente, adquieren herramientas para interactuar con la sociedad del conocimiento investigación, interdisciplinariedad, movilidad interfacultades, gestión de información, conocimiento y emprendimiento, y el campus virtual. Se suma el manejo fluido de tecnologías de in formación, comunicación y el fascinante mundo de la enseñanza/aprendizaje en los infinitos lugares del ciberespacio, que subyacen a la nueva cultura de los estudios a distancia Âcobijados con el eslogan la UCV contigo donde quieras Â, además de estimular en el estudiante el sentido de compromiso social servicio comunitario, labores de extensión y la interacción con el sector productivo. Para avanzar en estos caminos fortalecimos to dos los componentes del ámbito académico. No se ha dejado de investigar un minuto. Los escasos fondos se han invertido con juicio crítico: cerca de 45 millones de bolívares para 650 actividades y proyectos de...

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