Competencias de liderazgo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los administradores de empresas de la universidad de Manizales

AutorLaura Michel Santa Fajardo, Víctor Hernando Macías Ramírez, Yomeida Inmaculada Bom-Camargo, Constanza Loreth Fajardo Calderón
CargoDocente de planta del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de Manizales. / Docente investigador de tiempo completo de la Universidad de Manizales / Docente Asociada a tiempo completo de la Universidad de Manizales -Colombia / Docente de planta del programa de Contaduría Pública en la ...
Páginas367-390
TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763
Vol.
23
(2)
: 367-390.
Mayo-Agosto
2021
367
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, Venezuela
COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE LOS ADMINISTRADORES DE EMPRESAS DE LA
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
Laura Michel Santa Fajardo
https://orcid.org/0000-0002-9270-0973
Víctor Hernando Macías Ramírez
https://orcid.org/0000-0003-2904-5715
Yomeida Inmaculada Bom-Camargo
https://orcid.org/0000-0002-7345-2214
Constanza Loreth Fajardo Calderón
https://orcid.org/0000-0001-6479-7379
RECIBIDO: Enero 2021 / ACEPTADO: Marzo 2021 / PUBLICADO: Mayo 2021
RESUMEN
El artículo hace referencia a las competencias de la práctica empresarial, las bá sicas del
liderazgo gerencial y las específicas de liderazgo; esenciales en el proceso for mativo de los
administradores de empresas de la Universidad de Manizales, teniendo en cuenta tanto las
reflexiones y perspectivas del Proyecto Tuning América Latina periodo 2011-2013 (2021);
como el perfil profesional y ocupacional propuesto por el programa y demás competencias que
El artículo responde a las directrices desde el Grupo de Investigación Institucional ‘Administración y Gerencia del Ta lento Humano’ y su línea dirección y
estrategia; y al Grupo de investigación en ‘Mercadeo’ en su línea de investigación Consumidor y entorno, ambos de la Universidad de Manizales. Igualmente,
al Grupo de investigación en ‘Derecho Tributario Comparado y Desarrollo Empresarial de la Universidad del Quindío -GEDUQ’
 Docente de planta del Programa de Administración d e Empresas de la Universidad de Manizales. Candidata a doctor en Administra ción. Doctora in
Business Administration- DBA. Magister en Administración- MBA, con énfasis en Gerencia de Negocios Internacionales. Especialista en Administración.
Especialista en Educación Vocacional Docente. Especialista en Gestión de Proyectos de Desarrollo. Administradora de Empresas. Líder del Semillero de
investigación ‘Ética, Empresa y Sociedad’ e Integrante del Grupo de Inves tigación ‘Administración y Gerencia del Talento Humano’ Universidad de Manizales.
Correo electrónico: lsanta@umanizales.edu
 Docente investigador de tiempo completo de la Universidad de Manizales. Magister en Administración. Es pecialista en estadistica. Administrador de
Empresas. Tutor del Semillero de investigación ‘Pensamiento empresarial’, adscrito al Grupo de Investigación ‘Administración y Gerencia del Talento Humano’
de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas -Universidad de Manizales. Correo electrónico: vmacias@umanizales.edu.co
 Docente Asociada a tiempo completo de la Un iversidad de Manizales -Colombia. Docente Titular (Jubilada) Universidad Nacional Experimental Rafael
María Baralt -Venezuela. Postdoctorado en Ciencias Humanas. Doctora en Ciencias Gerenciales. Magister en Gerencia Fina nciera. Economista. Integr ante
del Grupo de Investigación en Mercadeo de la Universidad de Manizales, con el proyecto “Industria 4.0 y su relación con los ODS”, b ajo la Línea de
investigación Consumidor y entorno. Líder del Semillero de investigación: Producción y consumo responsable. Correo electrónico:
yinmaculada@umanizales.edu.co
 Docente de planta del programa de Contaduría Pública en la Universidad del Quindío. Doctora in Business Administration - DBA. Magister en
Educación-Docencia. Magister en Ciencias Financieras y de Sistemas. Especialista en Ciencias Tributarias. Especialis ta en Control Fiscal para Entidades
Públicas. Especialista en Pedagogía y Docencia. Contador Público. Investigador Asoc iado nombrado por Colciencias. Directora del Grupo de Investigación
Institucional en ‘Derecho Tributario Comparado y Desarrollo Empresarial de la Universidad del Quindío- GEDUQ’ Correo electrónico: loreth@uniquindio.edu.co
Como citar: Santa Fajardo, Laura; Macías Hernández, Victor; B om-Camargo, Inmaculada; Fajardo
Calderón, Constanza. (2021). Competencias de liderazgo en el proceso de enseñanza aprendizaj e de
los administradores de empresas de la Universidad de Manizales. Telos: revista de Estudios
Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 23 (2), Venezuela. (Pp.36 7-390).
DOI: www.doi.org/10.36390/telos232.10
Competencias de liderazgo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los administradores de
empresas de la Universidad de Manizales
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se requieren para dar solución a situaciones reales en las organizaciones. Para ello, se realizó
una investigación con enfoque cuantitativo con un alcance exploratorio y correlacional, a través
del méto do estadístico de Análisis de Componentes Principales, se aplicó la encuesta a los
egresados (132) y estudiantes (81) como instrumento de recolección de datos. Se concluye
que las com petencias básicas de liderazgo gerencial son consideradas como cruciales en los
procesos de formación de la población objeto de estudio, con las cuales están en capacidad de
demostrar en su actuar: integridad, facilidad de comunicación, visión estratégica, enfoque
hacia la obtención de resultados, toma de decisiones, habilidades de negociación, creación y
desarrollo de equipos, perseverancia y administración del tiempo para afrontar l os retos en su
futuro profesional.
Palabras clave: competencias, competencias de liderazgo, enseñanza-aprendizaje,
administradores de empresas, análisis de componentes principales.
Leadership competencies in the teaching-learning process of business managers at
the Universidad de Manizales
ABSTRACT
The article refers to the competencies of business practice, the basic competencies of
managerial leadership and the specific ones of leadership; essential in the formative process of
business management at the Universidad de Manizales, taking into account the reflections and
perspectives of the Tuning Latin America Project period 2011-2013 (2021); as well as the
professional and occupational profile proposed by the program and other competencies that are
required to provide solutions to real situations in organizations. For this purpose, a research
with a quantitative approach with an exploratory and correlational scope was carried out,
through the statistical method of Principal Component Analysis, the survey was ap plied to
graduates (132) and students (81) as an instrument of data collection. It is concluded that the
basic competencies of managerial leadership are considered crucial in the training processes of
the population under study, with which they are able to d emonstrate in their actions: integrity,
ease of communication, strategic vision, focus on obtaining results, decision making,
negotiation skills, team building and development, perseverance and time managem ent to face
the challenges in their professional future.
Key words: competencies, leadership competencies, teaching-learning, business managers,
principal component analysis.
Introducción
El entorno empresarial y del trabajo se ha caracterizado por ser constantemente volátil,
incierto, complejo y en muchos casos am biguo para los colaboradores, lideres, gerentes y
empresarios; lo que implica que deben asumir una serie de retos para ser capaces de negociar
exitosamente con los stakeholders o grup os de interés en un entorno inestable, y así obtener
resultados que conduzcan a la mejora de la calidad en la capacidad instalada e intangible.
Además de reconocer y estar en capacida d de aprovechar como explica Winter (2020, p.909)
“el poder de la ambigüedad y la incertidumbre, tomar decisiones sobre cuándo y cómo actuar,

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