Diferenças Finitas na Resolução de Problemas de Transferência de Calor: Mediação do Professor
| Pages | 220-228 |
| Date | 01 January 2026 |
| Published date | 01 January 2026 |
| Author | Caires Alberto Sassupe,Armando da Assunção Soares,Manuel José Cabral dos Santos Reis,Paula Maria Machado Cruz Catarino |
| Subject Matter | Social Sciences |
TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763
Vol.
28
(1)
. Enero-Abril
2026
220
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, Venezuela
DIFERENÇAS FINITAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE TRANSFERÊNCIA DE
CALOR: MEDIAÇÃO DO PROFESSOR
Caires Alberto Sassupe
https://orcid.org/0000-0003-1651-7322
Armando da Assunção Soares
https://orcid.org/0000-0003-1860-2432
Manuel José Cabral dos Santos Reis
https://orcid.org/0000-0002-8872-5721
Paula Maria Machado Cruz Catarino
https://orcid.org/0000-0001-6917-5093
RECIBIDO: 04/09/2025 / ACEPTADO: 14/12/2025 / PUBLICADO: 15/01/2026
RESUMO
No presente trabalho, investiga-se uma abordagem da mediação do Professor na aplicação do Método das Diferenças Finitas (MDF)
para a resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, com recurso à Teoria das Situações Didáticas
(TSD). Trata-se de um estudo qualitativo enquadrado num desenh o quase experimental em sala de aula, com o objetivo de investigar
estratégias adequadas ao ensino e à aprendizagem do MDF de modo a promover o desenvolvimento de competências dos Estudantes.
A amostra está constituída por 17 estudantes universitários de uma população composta por 68, da Escola Superior Pedagógica do
Bié-Angola, dos cursos de Licen ciatura em Ensino da Física e Ensino da Matemática e pelo professor-investigador. Recorreu-se à
análise de conteúdo e as estatísticas. Com este estudo apresenta-se uma estratégia didática (TSD) que permite melhorar o processo
de ensino e de aprendizagem com vista ao desenvolvimento de competências dos estudantes na aplicação do MDF. A investigação
foca-se na resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, tendo em atenção a mediação do
Professor na promoção de aprendizagens mais envolventes e significativas dos Estudantes.
Palavras-chave: Transferência de Calor; Método das Diferenças Finitas; Mediação do Professor; T eoria das Situações Didáticas.
Finite Differences in Solving Heat Transfer Problems: Teacher Mediation
ABSTRACT
In the present work, an approach to Teacher mediation in the appl ication of the Finite Difference Method (MDF) to solve heat transfer
problems by conduction in solid bodies is investigated, using the Theory of Didactic Situations (TSD). This is a qualitati ve study framed
in a quasi-experimental design in the classroom, with the objective of investigating appropriate strategies for teaching and learning MDF
to promote the development of Student skills. The sample is made up of 17 university students from a population of 68, from the Higher
Pedagogical School of Bié-Angola, from the Degree courses in Physics Teaching and Mathe matics Teaching and the teacher-
researcher. The research used content analysis and statistics. Wit h this study presents a didactic strategy (TSD) that allows improving
the teaching and learning process with a view to developing students' skills in applying MDF. The research focuses on solving problems
of heat transfer by conduction in solid bodies, keeping in mind the Teacher's mediation in promoting more engaging and m eaningful
learning for Students.
Keywords: Heat transfer; Finite Difference Method; Teacher Mediation; Theory of Didactic Situation s.
Introdução
O calor é a energia térmica em trânsito devido a uma diferença de temperaturas no espaço (Ber gman et al., 2014). Os
principais mecanismos físicos que fundamentam a transferência de calor são a condução, a convecção e a radiação (Bergman et al.,
2014; Abdulack, 2024). Condução é a transferência de energia térmica entre átomos e/ou moléculas vizinhas, de uma substância,
devido a um gradiente de temperatura, das partículas mais en ergéticas para as partículas adjacentes menos energéticas, como
resultado da interação entre partículas. Convecção é a transfer ência de energia devido ao movimento de um fluido, quando ocorre
entre uma superfície sólida e o fluido adjacente em movimento, envolve os efeitos combinados de condução e movimento do fluido.
Radiação é a transferência de energia devido à emissão de ondas eletromagnéticas. (Çengel et al., 2019)
Os problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, podem envolver diversas variáveis. Na sua
resolução, aconselha-se a considerar, não só a possível equação diferencial que descreve o problema, mas também as condições
Autor de correspondencia. Mestre. Escola Superior Pedagógica do Bié. Bié, Angola. c airesalbertosassupe@gmail.com
Professor Doutor. Universidade de Trás-os-Montes. Vila Real, Portugal. aso ares@utad.pt
Professor Doutor. Universidade de Trás-os-Montes. Vila Real, Portugal. mc abral@utad.pt
Professora Doutora. Universidade de Trás-os-Montes. Vila Real, Portugal. pcatarin@utad.pt
Cómo citar: Sassupe, C., Soares, A., Reis, M., Catarino, P. (2026). Diferenças Finitas na Resolução de Problemas de Transferência de Calor: Mediação
do Professor. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Soci ales, 28(1), 220-228. www.doi.org/10.36390/telos281.20
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