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La educación a distancia en el sistema de factores de adaptabilidad de la esfera social de Ucrania

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AuthorIryna Verkhovod, Karina Oleksenko, Oleksandr Chernenko, Olena Semenova, Yanina Mazurenko
PositionKyiv National Economic University named after Vadym Hetman, Kyiv, Ukraine. Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University, Kyiv, Ukraine. / Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, Ukraine. / Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, Ukraine. / Odesa National I.I.Mechnikov University...
Pages171-181
La educación a distancia en el sistema de factores
de adaptabilidad de la esfera social de Ucrania
Iryna Verkhovod1, Karina Oleksenko2, Oleksandr Chernenko3,
Olena Semenova4, Yanina Mazurenko5
1Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman, Kyiv, Ukraine.
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University, Kyiv, Ukraine.
E-mail: verkhovod.iryna@kneu.edu.ua; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9176-2574
2Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
E-mail: karinessa48@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2965-5145
3Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
E-mail: Chernenko_O.V.fp@gmx.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7012-1797
4Odesa National I.I.Mechnikov University, Odesa, Ukraine.
E-mail: kafedra.perevoda@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4428-1695
5Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman, Kyiv, Ukraine.
E-mail: m.yankaaa@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0009-0001-0631-4727
Resumen. Debido a la reducida accesibilidad del proceso educativo bajo las res-
tricciones actuales (que, junto con el COVID y la ley marcial, continúan por cuarto
año), se están produciendo procesos críticos que afectan directamente a la disminu-
ción de la calidad de la educación, lo que, a su vez, no permite la formación de las
competencias necesarias en los escolares modernos. El objetivo del estudio es evaluar
las complejas consecuencias de la difusión de la educación a distancia en las escuelas
secundarias ucranianas en relación con la capacidad de la esfera social ucraniana en ge-
neral y de la esfera educativa en particular para adaptarse a las condiciones y desafíos de
la vida moderna. Utilizamos los métodos de agrupación analítica, análisis factorial de
series temporales, análisis estructural-funcional y otros métodos cientícos. El estudio
concluye que las actuales condiciones de compromiso entre la accesibilidad (prevalen-
cia) y la calidad de la educación en Ucrania implican un giro hacia la preservación de
la accesibilidad a costa de una reducción forzosa de la calidad, así como una potencial
distancia. educación como factor de mejora de su calidad no se aprovecha plenamente.
Palabras clave: ámbito social, educación a distancia, adaptabilidad, ecacia, potencial.
Recibido: 28/05/2024 ~ Aceptado: 28/09/2024
INTERACCIÓN Y PERSPECTIVA
Revista de Trabajo Social
ISSN 2244-808X ~ Dep. Legal pp 201002Z43506
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14031670
Vol. 15 (1): 171 - 181 pp, 2025

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