Estudio de política experimental de tecnologías preservadoras de salud: sobre el ejemplo de rehabilitación sistémica de jóvenes estudiantes
| Autor | Nataliia Zavatska/Oleksandr Semenov/Natalia Kaptalan/Nataliia Semenova/Viktoriia Kazibekova/Oksana Kononenko |
| Cargo | Doctor of Psychological Sciences, Full Professor of the Department of Practical Psychology and Social Work, Volodymyr Dahl East-Ukrainian National University, Severodonetsk, Ukraine/Doctor of Pedagogical Sciences, Full Professor of the Department of General Pedagogy and Preschool Education, Volyn National University named after Lesia Ukrainka. ... |
| Páginas | 903-920 |
ISSN 0798- 1406 ~ De pó si to le gal pp 198502ZU132
Cues tio nes Po lí ti cas
La re vis ta Cues tio nes Po lí ti cas, es una pu bli ca ción aus pi cia da por el Ins ti tu to
de Es tu dios Po lí ti cos y De re cho Pú bli co “Dr. Hum ber to J. La Ro che” (IEPDP) de la Fa-
cul tad de Cien cias Ju rí di cas y Po lí ti cas de la Uni ver si dad del Zu lia.
En tre sus ob je ti vos fi gu ran: co n tri buir con el pro gre so cien tí fi co de las Cien cias
Hu ma nas y So cia les, a tra vés de la di vul ga ción de los re sul ta dos lo gra dos por sus in ves-
ti ga do res; es ti mu lar la in ves ti ga ción en es tas áreas del sa ber; y pro pi ciar l a pre sen ta-
ción, dis cu sión y con fron ta ción de las ideas y avan ces cien tí fi cos con com pro mi so so cial.
Cues tio nes Po lí ti cas apa re ce dos ve ce s al año y pu bli ca tra ba jos ori gi na les con
avan ces o re sul ta dos de in ves ti ga ción en las áreas de Cien cia Po lí ti ca y De re cho Pú bli-
co, los cua les son so me ti dos a la con si de ra ción de ár bi tros ca li fi ca dos.
ESTA PU BLI CA CIÓN APA RE CE RE SE ÑA DA, EN TRE OTROS ÍN DI CES, EN
:
Re vicyhLUZ, In te r na tio nal Po li ti cal Scien ce Abs tracts, Re vis ta In ter ame ri ca na de
Bi blio gra fía, en el Cen tro La ti no ame ri ca no para el De sa rrol lo (CLAD), en Bi blio-
gra fía So cio Ec o nó mi ca de Ve ne zue l a de RE DIN SE, In ter na tio nal Bi blio gra phy of
Po li ti cal Scien ce, Re venc yt, His pa nic Ame ri can Pe rio di cals In dex/HAPI), Ul ri ch’s
Pe rio di cals Di r ec tory, EBS CO. Se en cuen tra acre di ta da al Re gis tro de Pu bli ca cio-
nes Cien tí fi cas y Tec no ló gi cas Ve ne zo la nas del FO NA CIT, La tin dex.
Di rec to ra
L
OIRALITH
M. C
HIRINOS
P
ORTILLO
Co mi té Edi tor
Eduviges Morales Villalobos
Fabiola Tavares Duarte
Ma ría Eu ge nia Soto Hernández
Nila Leal González
Carmen Pérez Baralt
Co mi té Ase sor
Pedro Bracho Grand
J. M. Del ga do Ocan do
José Ce rra da
Ri car do Com bel las
An gel Lom bar di
Die ter Nohlen
Al fre do Ra mos Ji mé nez
Go ran Ther born
Frie drich Welsch
Asis ten tes Ad mi nis tra ti vos
Joan López Urdaneta y Nil da Ma rín
Re vis ta Cues tio nes Po lí ti cas. Av. Gua ji ra. U ni ver si dad del Zu lia. Nú cleo Hu ma nís ti co. Fa-
cul tad de Cien cias Ju rí di cas y Po lí ti cas. Ins ti tu t o de Es tu dios Po lí ti cos y De re cho Pú bli c o
“Dr. Hum ber to J. La Ro che”. Ma ra cai bo, Ve ne zue la. E- mail: cues tio nes po li ti cas@gmail.
com ~ loi chi ri nos por til lo@gmail.com. Te le fax: 58- 0261- 4127018.
Vol. 39, Nº 71 (2021), 903-920
IEPDP-Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas - LUZ
Recibido: 12/08/2021 Aceptado: 10/25/2021
Estudio de política experimental de
tecnologías preservadoras de salud: sobre
el ejemplo de rehabilitación sistémica de
jóvenes estudiantes
DOI: https://doi.org/10.46398/cuestpol.3971.55
Nataliia Zavatska *
Oleksandr Semenov **
Natalia Kaptalan ***
Nataliia Semenova ****
Viktoriia Kazibekova *****
Oksana Kononenko ******
Resumen
El objetivo de la investigación fue la aplicación de una política
para la rehabilitación sistémica en un grupo de estudiantes
(n=120) con trastorno de estrés postraumático (TEPT).
Mediante estudio experimental, se utilizó un conjunto de herramientas de
psicodiagnóstico conable con formularios de prueba estándar y se realizó
un análisis comparativo del grupo control con los grupos experimentales.
Asimismo, se construyó un modelo estructural de clúster de los tipos de
TEPT. Los resultados mostraron que los mecanismos de defensa psicológica
como represión, regresión, sustitución, compensación y educación reactiva
(р≤.05) tienen mayor actividad entre los estudiantes con TEPT (n=112). Se
identicaron también los siguientes tipos de trastornos: asimilativos (n=38;
33.93%), acomodativos (n=48; 42.86%) y disarmónicos (n=26; 23.21%) y
además se halló que los encuestados con alto grado de manifestaciones de
* Doctor of Psychological Sciences, Full Professor of the Department of Practical Psychology and Social
Work, Volodymyr Dahl East-Ukrainian National University, Severodonetsk, Ukraine. ORCID ID:
https://orcid.org/0000-0001-8148-0998
** Doctor of Pedagogical Sciences, Full Professor of the Department of General Pedagogy and Preschool
Education, Volyn National University named after Lesia Ukrainka. Lutsk, Ukraine. ORCID ID: https://
orcid.org/0000-0002-3839-4725
*** Post-graduate student of the Department of Dierential and Special Psychology, Odessa I. I. Mechnikov
National University. Odessa, Ukraine. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-5834-6608
**** Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy, Volyn National
University named after Lesia Ukrainka. Lutsk, Ukraine. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-
5247-7439
***** Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of Psychology, Kherson
State University. Kherson, Ukraine. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-8707-2514
****** Doctor of Psychological Sciences, Full Professor of the Department of Dierential and Special
Psychology, Odessa I. I. Mechnikov National University. Odessa, Ukraine. ORCID ID: https://orcid.
org/0000-0001-8676-7410
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Nataliia Zavatska, Oleksandr Semenov, Natalia Kaptalan, Nataliia Semenova, Viktoriia
Kazibekova y Oksana Kononenko
Estudio de política experimental de tecnologías preservadoras de salud: sobre el ejemplo de
rehabilitación sistémica de jóvenes estudiantes
TEPT tienen una tensión interna excesiva, disforia, explosividad y bajo nivel
de integración. Finalmente, se comprobó que la rehabilitación sistémica es
un componente importante del trabajo con el contingente afectado y que
el uso de los resultados experimentales de nuestro estudio operacionaliza
el proceso educativo con jóvenes que experimentaron trastorno de estrés
postraumático.
Palabras clave: política de salud mental; salud psicológica; ayuda
psicológica; estrategia de afrontamiento; trastorno de
estrés postraumático.
Experimental policy study of health-preserving
technologies: on the example of systemic rehabilitation
of young students
Abstract
The aim of the article was to conduct an experimental study and provide
evidence for systemic rehabilitation of student youth with post-traumatic
stress disorder (PTSD). Psychodiagnostic methods that are valid and
reliable with standard test forms were used. It was stated that psychological
protective mechanisms such as displacement, regression, substitution,
compensation, and reactive formation were more active in psychological
youth with PTSD (n=112). Assimilation (n=38; 33.93%), accommodation
(n=48; 42.86%), and disharmonious (n=26; 23.21%) disorders were
identied. A comparison of the control and experimental groups was
carried out. A cluster structural model of respondents’ PTSD types was
constructed. Respondents with a high level of PTSD manifestations were
shown to have excessive internal tension, dysphoria, explosiveness, and a
low level of integration with the environment. It was established that the
proposed systemic rehabilitation is an essential component of working
with the aected contingent. It was generalized that the application of
experimental results from the study of health technologies operationalizes
the educational process’s work with students who have experienced post-
traumatic stress disorder.
Keywords: mental health policy; psychological health ; psychological
help; coping strategy; post-traumatic stress disorder.
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