Herramientas google en el aprendizaje de matemática financiera en los estudiantes universitarios
| Date | 01 May 2020 |
| Author |
TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763
Vol.
22
(2)
: 429-444
. Mayo-Agosto
2020
429
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, Venezuela
HERRAMIENTAS GOOGLE EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA
FINANCIERA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Abrahán Cesar Neri Ayala
https://orcid.org/0000-0003-2799-3244
Santiago Ernesto Ramos y Yovera
https://orcid.org/0000-0001-9765-215X
Félix Gil Caro Soto
https://orcid.org/0000-0002-0946-5395
RECIBIDO: Diciembre 2019 / ACEPTADO: Abril 2020 / PUBLICADO: Mayo 2020
RESUMEN
El presente artículo tuvo com o objetivo determinar el efecto que causa el uso de Herramientas
Google en el aprendizaje de matemática financiera en los alumnos del IV ciclo de la Escuela
Profesional de Administración de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión, Perú, usando
como autores principales a: Suárez Sánchez-Ocaña (2012), Rojas (2014) Marmolejos et al
(2014), Centorbi y Antonovich (2017), Castillo (2012) , Otero et al (2019), Camargo y Hederich
(2010), Díaz Barriga y Hernández (2010), Céspedes y Cossio (2015) y Hernández et al (20 18).
La misma se presenta por medio de un enfoque cuantitativo con diseño experimental. Este
diseño, incorpora la aplicación de pre–pruebas y post-pruebas de los grupos que componen el
experimento. Para la toma de datos se empleó una prueba de conocimiento sobre el aprendizaje
de la matemática financiera, el diseño metodológico estuvo basado en la creación de un grupo
control y uno exper imental, cada grupo estuvo conformado por 23 estudiantes. Para comparar
el pr omedio de los aprendizajes de los dos gr upos se implementó el método estadístico no
paramétrico U de Mann-Whitney obteniendo a través de un post test la cantidad de alumnos que
exhibieron condiciones significativas dispares referenciadas a la prueba no paramétrica U de
Mann-Whitney (p=0.000). Los alumnos del grupo experimental lograron mejores resultados
(Promedio = 15,04) luego del uso de las Herramientas Google, respecto a los alumnos del grupo
control (Promedio = 10,52). Se verificó que existen evidencias estadísticamente significativas
para concluir que el uso de Herramientas Google mejora el aprendizaje de matemática financiera
en los alumnos.
Doctor en Educación. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Perú. C orreo electrónico: neritoabrahan@gmail.com
Doctor en Administración. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. P erú. Correo electrónico: Ramusery1@gmail.com
Doctor en Administración. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión . Perú. Correo electrónico:
felixgilcarosoto@gmail.com
Como citar: Neri Ayala, Abrahán; Ramos y Yovera, Santiago; Caro Soto, Felix. (2020). Herramientas
google en el aprendizaje de matemática financiera en los estudiantes universitarios. Telos: revista de
Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 22 (2), Venezuela. (Pp. 429-444).
DOI: www.doi.org/10.36390/telos222.13
Herramientas google en el aprendizaje de matemática financiera en los estudiantes universitarios
430
Palabras claves: Herramientas Google, Aprendizaje, Matemática Financiera.
Google tools and the learning of financial mathematics in university students
ABSTRACT
The objective of this article was to determine the effect of the use of Google Tools in the learning
of financial mathematics in the students of the IV cycle of the Professional School of
Administration of the University José Faustino Sánchez Carrión, Peru, using as principal authors
a: Suárez Sánchez-Ocaña (2012), Rojas (2014) Marmolejos et al (2014), Centorbi y Antonovi ch
(2017), Castillo (2012) , Otero et al (2019), Camargo y Hederich (20 10), Díaz Barriga y
Hernández (2010), Céspedes y Cossio (2015) y He rnández et al (2018). It is presented through
a quantitative approach with experimental design. This design incorporates the application of pre-
tests and post-tests of the groups that make up the experiment. For the collection of data, a test
of knowledge about learning financial mathematics w as used, the methodological design was
based on the creation of a control group and an experimental group, each group consisted of 23
students. To compare the average learning of the two groups, the non-parametric Mann-Whitney
U statistical method was implemented, obtaining through a post-test the number of students who
exhibited significant disparate conditions referenced to the non-parametric Mann-Whitney U test
(p=0.000). The students in the experimental group achieved better results (Average = 15.04)
after using Google Tools, compared to the students in the control group (Average = 10.52). It
was verified that there is statistically significant evidence to conclude that the use of Google Tools
improves students' learning of financial mathematics.
Key words: Google Tools, Learning, Financial Mathematics.
Introducción
La idea de usar el nombre de Google se originó a través del término matemático
"googol", o gogol en francés, que simboliza 10.100, es decir, un número que empieza con un 1
seguido de cien ceros). Google como empresa fue funda da en septiembre de 1998
desarrollando como producto bandera el buscador de internet introducido por Larry Page y
Sergey Brin (Suárez Sánchez-Ocaña, 2012).
Además, de posicionarse como el buscador más empleado en el mundo, este cuenta
con herramientas que está a disposición de la comuni dad educativa internacional, permitiendo
de esta manera que en el área educativa muchos docentes y estudiantes la utilicen como
herramienta en su labor pedagógica y de aprendizaje (Essay, 2018).
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNE SCO, 2015),, la educación se posiciona en un puesto notorio en la ruta de los
avances educativos a nivel mundial, formando parte de sus objetivos para el desarrollo
sostenible de la educación a través del impulso de nuevas estrategias de enseñanza enfocados
Get this document and AI-powered insights with a free trial of vLex and Vincent AI
Get Started for FreeUnlock full access with a free 7-day trial
Transform your legal research with vLex
-
Complete access to the largest collection of common law case law on one platform
-
Generate AI case summaries that instantly highlight key legal issues
-
Advanced search capabilities with precise filtering and sorting options
-
Comprehensive legal content with documents across 100+ jurisdictions
-
Trusted by 2 million professionals including top global firms
-
Access AI-Powered Research with Vincent AI: Natural language queries with verified citations
Unlock full access with a free 7-day trial
Transform your legal research with vLex
-
Complete access to the largest collection of common law case law on one platform
-
Generate AI case summaries that instantly highlight key legal issues
-
Advanced search capabilities with precise filtering and sorting options
-
Comprehensive legal content with documents across 100+ jurisdictions
-
Trusted by 2 million professionals including top global firms
-
Access AI-Powered Research with Vincent AI: Natural language queries with verified citations
Unlock full access with a free 7-day trial
Transform your legal research with vLex
-
Complete access to the largest collection of common law case law on one platform
-
Generate AI case summaries that instantly highlight key legal issues
-
Advanced search capabilities with precise filtering and sorting options
-
Comprehensive legal content with documents across 100+ jurisdictions
-
Trusted by 2 million professionals including top global firms
-
Access AI-Powered Research with Vincent AI: Natural language queries with verified citations
Unlock full access with a free 7-day trial
Transform your legal research with vLex
-
Complete access to the largest collection of common law case law on one platform
-
Generate AI case summaries that instantly highlight key legal issues
-
Advanced search capabilities with precise filtering and sorting options
-
Comprehensive legal content with documents across 100+ jurisdictions
-
Trusted by 2 million professionals including top global firms
-
Access AI-Powered Research with Vincent AI: Natural language queries with verified citations
Unlock full access with a free 7-day trial
Transform your legal research with vLex
-
Complete access to the largest collection of common law case law on one platform
-
Generate AI case summaries that instantly highlight key legal issues
-
Advanced search capabilities with precise filtering and sorting options
-
Comprehensive legal content with documents across 100+ jurisdictions
-
Trusted by 2 million professionals including top global firms
-
Access AI-Powered Research with Vincent AI: Natural language queries with verified citations