Redacción de artículos de revisión para fortalecimiento de habilidades investigativas en universitarios: una mirada desde las nuevas dimensiones de IA
| Date | 01 January 2025 |
| Author |
TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
ISSN 1317-0570 / ISSN (e) 2343-5763
Vol.
27
(1)
. Enero-Abril
2025
279
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, Venezuela
REDACCIÓN DE ARTÍCULOS DE REVISIÓN PARA
FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN
UNIVERSITARIOS: UNA MIRADA DESDE LAS NUEVAS
DIMENSIONES DE IA
Javier González Argote
https://orcid.org/0000-0003-0257-1176
Verenice Sánchez Castillo
https://orcid.org/0000-0002-3669-3123
Tulio Andrés Clavijo Gallego
https://orcid.org/0000-0003-3737-0542
RECIBIDO: 05/11/2024 / ACEPTADO: 13/12/2024 / PUBLICADO: 15/01/2025
RESUMEN
La capacidad de los educandos univer sitarios para llevar a escribir textos científicos se ha
convertido en uno de los sectores prioritarios de la educación superior. Aun así, es importante
complementar estas capacidades con los nuevos avances en términos de tecnologías de la
información, especialmente con el surgimiento de la inteligencia artificial. De esta manera, los
autores se proponen explorar cuál es el impacto de la escritura de artículos científicos de revisión
para el fortalecimiento de estas habilidades investigativas en los estudiantes. Para ello, fue
empleado un enfoque mixto con una primera etapa bibliométrica donde se analizaron 679
artículos publicados en Scopus durante 2019 y 2023. La segunda etapa se centró en el análisis
temático de las investigaciones más relevantes a través de la elaboración de unidades de
contenido. Se identificó que existe un interés marcado en la comunidad científica por el estudio
de la integración de la inteligencia artificial en la educación, específicamente en la realización de
artículos de revisión como estrategia pedagógica para adqu irir habilidades de escritura.
Específicamente, se remarcan las bondades de la inteligencia artificial en las bibliometrías y
adaptaciones lingüísticas y gr amaticales. Sin embargo, se destaca la necesidad de adoptar un
enfoque ético en la aplicación de la inteligencia artificial para que los estudiantes universitarios
desarrollen habilidades de escritura académica, de esta forma se asegura que estas
herramientas impulsen el desarrollo estudiantil de una forma más responsable.
Autor de correspondencia. Universidad Abierta Interamericana y AG Editors, Ar gentina. jargote@ageditor.org
Universidad de la Amazonia, Colombia. ve.sanchez@udla.edu.co
Universidad del Cauca, Colombia. taclavijo@unicauca.edu.co
Cómo citar: Gonzále z Argote, J., Sánchez Castillo, V. , Clavijo Gallego, T. (2025). Redacción de
artículos de revisión para fortalecimiento de habilidades investig ativas en u niversitarios: una mirada
desde las nuevas dimensiones de IA. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias
Sociales, 27(1), 279-292. www.doi.org/10.36390/telos271.07
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