Redes Sociales y Transformación Cultural: Un Análisis de la Aculturación en Estudiantes
| Date | 01 January 2024 |
| Author |
1
REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / ISSN 2739-0063 /
www.revistainvecom.org. Vol. 4, # 1, 2024. Licencia CC BY. Redes Sociales y Transformación Cultural: un análisis de la
aculturación en estudiantes. Mario Enrique Yautibug Chimbolema y Tuntuam Klever Kajekai Juwa.
Redes Sociales y Transformación Cultural: un análisis de la
aculturación en estudiantes
Social Networks and Cultural Transformation: an analysis of
acculturation in students
Mario Enrique Yautibug Chimbolema1
https://orcid.org/0000-0002-5518-5263
marioenrique18@hotmail.com
Universidad Nacional de Educación, Azogues – Ecuador
Tuntuam Klever Kajekai Juwa2
https://orcid.org/0009-0009-7580-6264
kajekai25@gmail.com
Universidad Nacional de Educación, Azogues – Ecuador
RESUMEN
A partir de la epidemia ocasionada por el “coronavirus SARS-CoV-2”, los estudiantes
del sector rural utilizan con mayor frecuencia los medios de comunicación digital para
compartir conocimientos e información, aspecto que genera preocupación a todos los
interesados en el fortalecimiento cultural, puesto que, su uso excesivo y la falta de
formación solida en la identidad, llevaría al estudiantado a la adaptación a otras culturas,
afectando su legado autóctono. Ante esa situación, esta investigación busca explorar la
repercusión de las plataformas sociales en la adaptación cultural del estudiantado de
comunidades indígenas. La metodología aplicada es de enfoque mixto, resultado de la
combinación numérica y descriptiva. Los datos fueron procesados mediante análisis
estadístico y la técnica utilizada fue la encuesta a través de Google Forms; la población
de estudio fue de cincuenta discentes de tercer año de Bachillerato General Unificado de
la Zonal 6 de educación. Se concluye que las comunidades en línea pueden ser forjadores
de la identidad, así como también, causantes de la aculturación.
Palabras clave: redes sociales, transformación cultural, aculturación.
Recibido: 18-06-23 - Aceptado: 22-07-23
1Docente de la Universidad Nacional de Educación Azogues-Ecuador. Asesor Educativo del Ministerio de
Educación Cuenca-E cuador. Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional por la Universidad Técnica
particular de Loja Loja-Ecuador. Doctorando en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de
Rosario Rosario-Argentina.
2Docente de la Universidad Nacional de Educación Azogues-Ecuador. Magíster en Docencia Universitaria
y Administración Educativa por la Universidad Tecnológica Indoamérica Am bato-Ecuador.
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