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Debemos usar lo digital como herramienta para enseñar

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Vincent

En las escuelas hay asuntos por resolver: los sueldos de los maestros, las infraestructuras deterioradas, la falta de recursos. A esa lista de carencias de vieja data se suma otra preocupación, que surge en estos tiempos de avances tecnológicos: cómo incorporar las herramientas digitales en los salones de clases, para que la educación sea de calidad. Justamente, ese asunto fue debatido ayer en un foro del VII Encuentro Internacional de Educación, organizado por la Fundación Telefónica en el hotel Altamira Suites. Judith Harris, especialista en educación digital y currículo de la Universidad William y Mary de Estados Unidos, ofreció una conferencia en Santiago de Chile, que se transmitió simultáneamente en Venezuela y otros siete países. Harris presentó el método Tpack, que consiste en la integración de tres tipos de conocimiento, para que los maestros sean eficientes en esta era digital. Primero, deben manejar la pedagogía; segundo, dominar los contenidos del currículo; y tercero, ser capaces de escoger las mejores herramientas de aprendizaje. En la última opción es indispensable incluir las tecnologías. Para ella, la enseñanza no debe girar alrededor de lo digital, sino al revés. Es decir, las tecnologías deben estar al servicio de los contenidos del currículo. Puede haber una tecnología adecuada para un contenido específico. Se deben tomar las decisiones más apropiadas para los alumnos, explicó. Agregó que la idea es que los docentes consideren las nuevas herramientas en su planificación. Harris y otros especialistas desarrollaron una estrategia para los docentes, con herramientas...

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