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En deuda con la educación inicial

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Vincent

El tema de la educación nunca está de vacaciones. Al contrario, la pausa entre un curso lectivo y otro debería ser tiempo de reflexión, de evaluación, de planificación, de preparación. Tiempo para preguntarse por los asuntos fundamentales. Uno de ellos, con seguridad, el de la educación inicial. Ese fue precisamente el te ma sobre el que compartimos criterios y preocupaciones en el reciente encuentro del Dividendo Voluntario para la Comunidad, nacido en los albores de la democracia, como Fe y Alegría, el IESA, la Universidad Metropolitana, el Centro Médico Docente La Trinidad y otras tantas organizaciones creadas por empresarios con un alto sentido nacionalista y de responsabilidad social. Todavía vigente gracias a una buena gerencia, una sostenida tradición de apoyo social y el compromiso renovado de las generaciones de relevo, el DVC ha volcado su sentido de responsabilidad social a dos objetivos: niñez y educación. Se inscribe así en lo que de bería ser el gran reto nacional de transformar el país desde la educación, una de cuyas primeras metas no puede ser otra que lograr la cobertura universal de los niños menores de 6 años de edad; es decir: los incluidos en las etapas maternal y preescolar, primer nivel de la educación básica, según el artículo 25 de la Ley Orgánica de Educación. Consagrada constitucional mente la obligatoriedad de la educación maternal y preescolar artículo 103 de la Constitución la realidad dista mucho de su cumplimiento. Para el año 2011 apenas 37,5% de los niños de entre 0 y 6 años de edad y solo 13% de los menores de 3 años eran atendidos por algún programa educativo, datos que evidencian el tamaño del abandono y de la deuda con esta vulnerable porción de la población. Relegada o poco atendida en las políticas públicas, la educación inicial ha venido imponiéndose en las conciencias como una de las claves del desarrollo de las personas y de la sociedad. Abundan la literatura y las demostraciones sobre la importancia de los primeros años para el desarrollo afectivo y cognitivo de la persona y para su integración social. Asegurarla para todos es el primer paso para comenzar a hacer efectiva la igualdad de oportunidades y reducir las causas de la pobreza. La inversión en...

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