Proponen estrategias para enseñar Historia

Los docentes de Historia afrontan un reto: enseñar una asignatura que puede generar bostezos. Aunque se trata de una materia indispensable, lo cierto es que a pocos alumnos les gusta hablar del pasado. Para evitar el aburrimiento, los profesores deben encontrar estrategias pedagógicas novedosas. Ayer, en las IV Jornadas de Re flexión sobre la Enseñanza de la Historia, organizadas por la Casa de Estudio de la Historia Lorenzo Mendoza Quintero, se aportaron ideas sobre ese asunto. En las escuelas del municipio Sucre, por ejemplo, utilizan el teatro como herramienta. Desde hace tres años, los planteles conmemoran fechas históricas con monólogos y dramatizaciones protagonizados por los alumnos. Fermín La Fe, supervisor de la Dirección municipal de Educación, dijo que la idea es que los estudiantes amen la historia y que puedan aprenderla de forma creativa. Haydeé Guanique, bibliotecaria de la Unidad Educativa Mario Briceño Iragorry, señaló que aprovechan para integrar las matemáticas y la geografía. Juan Andrés Navarro, alum no de sexto grado en la escuela Antonio José de Sucre, pronunció durante...

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