Resolución mediante la cual se crea el Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria

 
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CONTENIDO

De conformidad con el artículo 1 del Decreto Presidencial Nº3.946, de fecha 12 de agosto de 2019, publicado en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 41.692, de fecha 12 de agosto de 2019, en concordancia con lo establecido en los artículos 65 y 78, numeral 19 del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de la Administración Pública, publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 6.147 Extraordinario de fecha 17 de noviembre de 2014; y lo dispuesto en el artículo 5 de la Resolución Nº 3.072 de fecha 02 de marzo de 2012, publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 39.876 de fecha 5 de marzo de 2012, mediante el cual se establecen los Lincamientos Académicos para la Creación, Autorización y Gestión de los Programas Nacionales de Formación en el Marco de la Misión Sucre y la Misión Alma Mater, este Despacho,

POR CUANTO

Que el Estado Venezolano asume la responsabilidad de diseñar políticas públicas en las áreas de seguridad y salud, con la finalidad de contribuir con la Suprema Felicidad Social, a través de programas educativos que contemplen la preservación a la vida, la convivencia solidaria, la resolución pacífica de los conflictos, entre otros aspectos de la vida cotidiana,

POR CUANTO

Que el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela crea la Misión A Toda Vida Venezuela y su vértice 1 señala como Línea Estratégica: "Prevención Integral y Convivencia Solidaria", que tiene como objetivo reducir el riesgo de ocurrencia delictiva, faltas, conflictos violentos, accidentalidad vial, desastres o emergencias, a través de las intervenciones multiagenciales y procesos de participación popular, que anticipen la comisión de las mismas, actuando sobre sus factores generadores y promoviendo la convivencia solidaria y una cultura de derechos humanos; comprende la prevención de accidentes y la adecuada actuación ante emergencias y desastres, en el ámbito familiar, comunitario y social,

POR CUANTO

Que el Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, busca la formación del nuevo bombero y bombera que requiere el país a partir de una concepción humanista y con aptitudes, conocimientos, habilidades, destrezas y saberes en el área de emergencia prehospitalaria, con el fin de atender la problemática de la siniestralidad en eventos generadores de víctimas lesionadas previo a su traslado oportuno a los centros hospitalarios,

POR CUANTO

Que la Organización Mundial de la Salud (OMS) concibe a la emergencia prehospitalaria como las primeras atenciones que se le prestan al enfermo o ai lesionado, para estabilizar sus funciones vitales en el lugar del evento, realizando su traslado con criterios técnicos y científicos para la prosecución del tratamiento definitivo,

RESUELVE

Artículo 1 Se crea el Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, como el proceso mediante el cual se ejecuta el proyecto educativo que conduce al otorgamiento de Títulos de Técnica o Técnico Superior Bomberil en Emergencia Prehospitalaria y el de Licenciada o Licenciado Bomberil en Emergencia Prehospitalaria.
Artículo 2 El Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, tendrá los siguientes objetivos:
  1. Constituir una red de conocimiento y aprendizaje para la generación, transformación y apropiación social del conocimiento en emergencia prehospitalaria, al servicio de la Nación, y en particular, promover activamente la articulación y cooperación solidaria entre las Instituciones de Educación Universitaria con programas en el área; la vinculación de la educación universitaria con los organismos del Estado y organizaciones sociales, en función de la pertinencia de la formación y la creación intelectual en el área; la movilidad nacional de estudiantes, profesoras y profesores; la producción, distribución y uso compartido de recursos educativos; así como, la formación permanente de profesoras, profesores y otros profesionales.

  2. Formar profesionales en Emergencia Prehospitalaria, para la apropiación, adecuación, creación e innovación de conocimientos científicos en esta área de las ciencias de la salud y la seguridad ciudadana, cuya práctica profesional se impregne de los valores humanistas, que potencien la construcción de la nueva ciudadanía participativa y protagónica.

  3. Vincular la formación de las y los estudiantes con las líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de la Nación y en especial con la formación en la Emergencia Prehospitalaria.

  4. Desarrollar proyectos académicos que conjuguen la formación y la creación intelectual, con énfasis en la Emergencia Prehospitalaria.

Artículo 3 El Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, tendrá las siguientes características generales:
  1. La formación humanista en el ejercicio de la ciudadanía democrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con responsabilidad ética y moral en una perspectiva sustentable.

  2. La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la participación de actores diversos; así como, el trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica, y apoyadas en soportes epistemológicos coherentes y críticamente fundados.

  3. La conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el debate de las ¡deas, el respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, la integración de todos los participantes como interlocutores y la reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para la formación, asociados a ambientes y prácticas educativas ligados a las necesidades y características de las distintas localidades, vinculados con la vida cultural, social y productiva.

  4. La participación activa y comprometida de los y las estudiantes en los procesos de creación intelectual y vinculación social, en el marco del análisis, discusión y búsqueda de soluciones a los problemas del entorno, en consideración de sus dimensiones éticas, morales, políticas, culturales, sociales, económicas, técnicas y científicas, garantizando la independencia cognoscitiva y fomentando la creatividad.

  5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de cursos y tiempo para el estudio, a las características de cada localidad y al empleo de métodos de enseñanza que activen los modos de actuación profesional.

  6. La definición de sistemas de evaluación que promuevan el aprendizaje, la reflexión y el mejoramiento continuo, considerando los distintos actores y aspectos del quehacer educativo y valorando su impacto social.

  7. La articulación de los estudios conducentes a certificaciones y títulos, facilitando las condiciones para el ingreso, egreso y reincorporación de las y los estudiantes.

  8. La promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias formativas en distintos ámbitos de la emergencia prehospitalaria.

Artículo 4 El Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, tendrá las siguientes características específicas:
  1. Los estudios conducentes al título de Técnica o Técnico Superior Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, estarán diseñados para tener una duración de dos (2) a tres (3) años y ciento diez (110) unidades crédito.

  2. Los estudios conducentes a los Títulos de Licenciada o Licenciado Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, estarán diseñados para tener una duración de cuatro (4) a cinco (5) años y doscientas veinte (220) unidades crédito.

  3. La unidad crédito se basará en el trabajo del estudiante, incluyendo el estudio acompañado por la profesora o el profesor, el estudio individual o en grupo, las prácticas, los laboratorios, el desarrollo del proyecto socio integrador y la elaboración de informes.

  4. Las unidades curriculares del Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria incluyen:

  1. Las Unidades Curriculares de Iniciación Universitaria se orientan principalmente en la promoción y consolidación de actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas, y saberes básicos; así como, a la identidad de la cultura universitaria y del correspondiente Programa Nacional de Formación.

  2. Las Unidades Curriculares Básicas y Transdisciplinarias constituyen, conforman e integran los primeros trayectos de formación, fortalecen la base del perfil de egreso y constituyen la plataforma de conocimiento general, disciplinario y transdisciplinario, que propicia el acceso al resto de las unidades curriculares.

  3. Las Unidades Curriculares Específicas son las opciones formativas que ofrecen los saberes hacedores propios del área del Programa Nacional de Formación, aportando las actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas y saberes vinculados a la profesionalidad.

  4. Las Unidades Curriculares Electivas son las opciones potenciadoras que responden a los problemas propios del territorio, se presentan para fortalecer los programas de investigación e innovación asociadas a los requerimientos territoriales y destacan la contextualización y flexibilidad de currículo.

  5. Las Unidades Curriculares de Investigación e Innovación son aquellas donde se obtienen las actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas y saberes propios de los procesos de indagación, búsqueda, elaboración, investigación e innovación que fortalecen y potencian la ideación, desarrollo, evaluación y socialización de los proyectos socio integradores. Estas unidades curriculares deben estar contempladas en todos los trayectos de formación, durarán treinta y seis (36) semanas y tendrán nueve (9) unidades crédito para cada trayecto.

  6. Las Unidades Curriculares Ácreditables son aquellas unidades curriculares que fortalecen la formación Integral del ser humano, como lo estético lúdico, cultural, deportivo y otros que favorezcan la integralidad de la ciudadana o ciudadano en formación. Se considera obligatoria la aprobación de seis (6) unidades créditos en este tipo de unidades curriculares para obtener el título de Técnica o Técnico Superior Universitario y de doce (12) unidades crédito en este tipo de unidades curriculares para obtener el título de Licenciada, Licenciado, Ingeniera, Ingeniero o su equivalente.

  7. Las Prácticas profesionales en la malla curricular se presentan en el trayecto de salida de las titulaciones de Técnica o Técnico Superior Universitario y el de la Licenciada o Licenciado Ingeniera o Ingeniero o sus equivalentes.

Artículo 5

Se conformará una red Interinstitucional que agrupará a los y las representantes de los Ministerios del Poder Popular para la Educación Universitaria, para la Salud, para Relaciones Interiores, Justicia y Paz, para las Comunas, Cuerpo de Bomberos de otros órganos y entes públicos vinculados con el área de la Emergencia Prehospltalarla, de las Instituciones de Educación Universitaria autorizadas para gestionar el Programa y de expertos en el área, con la participación de las y los estudiantes.

La coordinación de la red estará a cargo del Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria.

Las y los representantes de la red Interinstitucional se reunirán semestralmente o en forma extraordinaria, cuando sea convocada por el Comité Interinstitucional, previa coordinación y autorización del Despacho del Viceministra o Viceministro para la Educación y .Gestión Universitaria.

Artículo 6

El Comité Interinstitucional del Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, será el órgano asesor del Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria en la materia, encargado de la coordinación entre las distintas instituciones responsables de la gestión del programa, así como de la promoción de la red interinstitucional, el cual estará Integrado por:

  1. La Coordinadora o el Coordinador designada o designado por la Ministra o el Ministro del Poder Popular para Educación Universitaria.

  2. La Secretaria Ejecutiva o el Secretario Ejecutivo designada o designado por la Ministra o el Ministro del Poder Popular para Educación Universitaria.

  3. Una (1) o un (1) representante del Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores, Justicia y Paz, designada o designado por la Ministra o el Ministro del Ramo.

  4. Una (1) o un (1) representante del Ministerio del Poder Popular para la Salud, designada o designado por la Ministra o el Ministro del ramo.

  5. Una (1) o un (1) representante del Ministerio del Poder Popular para las Comunas, designada o designado por la Ministra o el Ministro del ramo.

  6. Una (1) o un (1) representante del Cuerpo de Bomberos, designada o designado por el Director o la Directora Nacional de Bomberos adscrito al Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores, Justicia y Paz

  7. Cinco (5) profesoras o profesores de las Instituciones de Educación Universitaria responsables de la gestión del Programa, designadas o designados por la Ministra o el Ministro del Poder Popular para Educación Universitaria.

El quórum mínimo de funcionamiento del Comité Interinstitucional, será de ocho (8) integrantes, siendo necesaria la asistencia de la Coordinadora o el Coordinador y de la Secretaria Ejecutiva o el Secretario Ejecutivo.

Artículo 7 Son funciones del Comité Interinstitucional del Programa Nacional de Formación Bomberil en Emergencia Prehospitalaria, las siguientes:
  1. Articular y promover el trabajo cooperativo y solidario entre los integrantes de la red interinstitucional del programa y con otros organismos del Estado y organizaciones sociales.

  2. Convocar las reuniones de la red interinstitucional.

  3. Realizar el seguimiento del Programa conjuntamente con las comunidades de las instituciones involucradas para garantizar la adecuación y mejoramiento continuo de su diseño y ejecución.

  4. Proponer mecanismos para el mejoramiento continuo del Programa, incluyendo: programas de formación de profesores, desarrollo y dotación de recursos educativos, fortalecimiento de centros de información y documentación, intercambio académico, movilidad estudiantil y docente, vinculación con empresas, comunidades y órganos del Estado.

  5. Realizar informes periódicos y brindar información permanente al Despacho de la Viceministra o del Viceministro para la Educación y Gestión Universitaria sobre el desenvolvimiento del Programa.

Artículo 8 El Despacho de la Viceministra, o el Viceministro para la Educación y Gestión Universitaria del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria queda encargado de la ejecución de esta Resolución.
Artículo 9 Las dudas y lo no previsto en esta Resolución serán resueltas por la Ministra o el Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Artículo 10 La presente Resolución entrará en vigencia a partir de la fecha de su publicación eiyfa Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.