Construir conocimiento desde la práctica: ejemplos de sistematización en Trabajo Social
| Autor | Neus Caparrós Civera, Domingo Carbonero Muñoz, Esther Raya Diez |
| Cargo | Universidad de La Rioja. Logroño. España. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ Cigüeña 60 26004 Logroño. / Universidad de La Rioja. Logroño. España. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ Cigüeña 60 26004 Logroño. / Universidad de La Rioja. Logroño. España. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ Cigüeña 60 26004 Logroño. |
| Páginas | 61-79 |
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Interacción y Perspectiva Dep. Legal ppi 201002Z43506
Revista de Trabajo Social ISSN 2244-808X
Vol. 7 No1 pp. 61-79 Copyright © 2017
Enero-Junio
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Construir conocimiento desde la práctica: ejemplos de
sistematización en Trabajo Social
Neus Caparrós Civera*, Domingo Carbonero Muñoz**, Esther Raya Diez***
Resumen
Intervenir en la realidad social es un proceso complejo que requiere la integración de
conocimientos diversos. De ahí la importancia de disponer de bancos de experiencias
sistematizadas que permitan desarrollar intervenciones de calidad. El presente artículo
aborda el tema de la sistematización y muestra dos buenas prácticas en el campo del
trabajo social. En la primera parte se describe el proceso metodológico de la
sistematización. El concepto y los procesos que lo definen con el correspondiente
aporte de una serie de notas metodológicas sobre los proyectos de intervención social.
En la segunda parte se presentan dos experiencias a modo de buenas prácticas de
sistematización en Trabajo Social. Por un lado, la Red de prácticas sistematizadas
(RePraSis) de la Fundación EPyCA (Equipo de Producción y Construcción Alternativa) y
por otro lado, la utilización del Póster como herramienta de sistematización de las
prácticas en el Grado en Trabajo Social de la Universidad de la Rioja. Finalmente, en
las conclusiones se pone de manifiesto como la sistematización es una metodología de
investigación adecuada para la construcción de conocimiento en Trabajo Social.
Palabras clave: sistematización, poster, intervención, trabajo social.
Build knowledge from practice: examples of systematization in social work
Abstract
The social intervention is a complex process which requires the integration of
knowledge. As a consequence, it’s necessary the experiences data bases which help to
develop quality social interventions. This article deal with the systematization in Social
Work, showing two good experiences. First part describes the methodology process:
concept, process and the methodology used in projects about social intervention. As a
consequence of systematization process, the second part of this article shows two
experiences. On one hand, the systematize net of practices (RedPrasis) which belong
to EPyCA Foundation (Production and alternative construction’s team). By other hand,
the use of poster like systematization tool of practices in Social Work Degree at La
Rioja University. As a conclusion, the systematization is an adequate methodology to
build of knowledge in Social Work.
Keywords: systematization, poster, intervention, social work
Recibido: 20/11/16 Aceptado: 15/12/16
*Universidad de La Rioja. Logroño. España. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ Cig üeña 60 26004
Logroño. Teléfono 941299356, Fax 941 299347 caparros@unirioja.es.
**Universidad de La Rioja. Logroño. España. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ Cigüeña 60 26004
Logroño. Teléfono 941299266, Fax 941 299347. domingo.carbonero@unirioja.e s
***Universidad de La Rioja. Logroño. Espa ña. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales c/ C igüeña 60 26004
Logroño Teléfono 941299788, Fax 941 299347. esther.raya@unirioja.es
Caparrós, Carbonero y Raya Diez / Construir conocimiento desde la práctica: ejemplos de sistematización en
Trabajo Social.
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Introducción
En la práctica diaria del trabajo social, los profesionales se enfrentan a diferentes
actividades que realizan utilizando instrumentos y herramientas que les permitan
diagnosticar e intervenir en las problemáticas de las personas a las que atienden.
En este sentido, utilizar de manera sistemática determinados elementos les va a
permitir mejorar no sólo la recogida de información, sino también avanzar en los
propios procesos de intervención. Por lo tanto, utilizar la sistematización será de
utilidad, ya que es el proceso para identificar, capturar y documentar aprendizajes y
experiencias claves de uno o varios proyectos con el propósito de transferir y adaptar
el conocimiento (PNUD, 2013).
En las líneas que siguen se presenta el concepto y el proceso de sistematización,
como forma de ordenar los pasos o etapas de la intervención social. Además, se
presentarán dos experiencias concretas a modo de Buenas Prácticas del trabajo llevado
a cabo a través de la sistematización.
La primera experiencia, inspirada en el trabajo de Mercedes Gagneten, se ha
desarrollado a través de la RePraSis en Latinoamérica. En este caso, se trata de
ofrecer ejemplos de prácticas sistematizadas. La segunda experiencia está centrada en
España, presenta las herramientas que se utilizan en el Grado de Trabajo Social de la
Universidad de La Rioja para la consecución de sus prácticas curriculares externas,
exponiendo instrumentos necesarios para la sistematización de los principales
resultados.
1. Las implicaciones de la sistematización en los proyectos de Trabajo Social
Como ha señalado Martinic (1984), la sistematización supone valorizar la
recuperación de saberes, opiniones y percepciones de los sujetos que intervienen en
procesos de transformación social, contraponiéndose en cierta medida, a la posición
academicista que entendía como única fuente de generación de conocimiento la
producción teórica.
La sistematización vincula la teoría con la práctica desde una perspectiva dialéctica
y representa un proceso de reflexión, que permite ordenar y/o organizar los resultados
de un proyecto, buscando en esa dinámica las dimensiones que puedan explicar el
curso que asumió el trabajo que se hizo, según afirma Martinic (1984).
En el documento Sistematización para transferir conocimiento del PNUD, se afirma
que una sistematización no termina con la descripción de la evolución y de los
resultados del proyecto, sino que implica un análisis profundo sobre cómo fue posible
lograr lo que se logró: ¿Qué funcionó bien y que no funcionó?, ¿Cuáles fueron los
factores claves de éxito?, ¿Qué se podría haber hecho de otra manera y por qué? y
¿Cuáles son las recomendaciones derivadas de la práctica? (PNUD, 2013: 11). La
sistematización, por tanto, será un proceso de reconstrucción y reflexión analítica
sobre la experiencia observada (PNUD, 2013: 22).
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