Editorial
| Autor | Raima Rujano Roque |
| Cargo | Editora, Directora del Centro de Investigaciones de Trabajo Social |
| Páginas | 106-107 |
106
Interacción y Perspectiva Dep. Legal 201002Z43506
Revista de Trabajo Social ISSN 2244-808X
Vol. 11 No 2 106-107 pp. Copyright © 2021
Julio-diciembre
En este último semestre, presentamos cinco artículos de interés tanto para la
disciplina del Trabajo Social como para las ciencias sociales en general. Para nosotros
como equipo editorial, nos satisface poder cumplir nuestro objetivo de inclusión de temas
de interés en la educación universitaria, la gerencia social, la psicología social y el
Trabajo Social. Es por ello que, en este número, se observa la riqueza y amplitud de
colaboraciones que muestran resultados de investigaciones científicas en contextos
diversos.
El primer artículo, presentado por Tania Yanes, titulado la participación comunitaria:
una mirada desde consejo comunal San Tarcisio, es el producto de una de sus
investigaciones en área de la participación comunitaria, con un abordaje de orden
cualitativo. Concluye la autora que, la participación comunitaria al interior del consejo
comunal estudiado se observa débil por diversos factores como: inexistencia de un
sentido de pertenencia e identidad comunitaria, restricción del derecho a la participación
y deliberación de las familias por parte de representantes del consejo comunal, reuniones
partidistas, inseguridad en los sitios de reunión, percepción negativa hacia el consejo
comunal como instancia de corrupción, condicionamiento de la participación de acuerdo
con el grado de compromiso asumido por los miembros de la comunidad.
El segundo artículo, titulado “el modelado como instrumento clave del enfoque
sistemático-estructural de la psicología de la personalidad” de la autoría de Mariam
Mustafaeva, nos presenta una discusión sobre los problemas de modelar la personalidad
en las tradiciones del enfoque sistemático-estructural. La investigación de la estructura
de la personalidad en el contexto de un enfoque sistemático a través de un análisis
estructural, fue su principal análisis. Concluye que, el modelado no refleja el contenido
de la psique, pero permite definir el conjunto de manifestaciones en diferentes aspectos
de la interacción humana con la realidad objetiva y subjetiva.
El tercer artículo lleva por título: “Desarrollo de competencias socioculturales dentro
del curso universitario”, elaborado por Vladimir Gavrilevich Torgovkin, Svetlana
Mikhailovna Kayugina, Rafina Rafkatovna Zakieva y Svetlana V. Khoruzhaya. Los autores
abordan el problema de la formación de competencias socioculturales de los estudiantes
de ingeniería. Como principales hallazgos destaca la posibilidad de implementar
principios pedagógicos generales tales como: los principios de orientación fundamental
y aplicada, que reflejan las características de la competencia sociocultural de los
estudiantes que se forman dentro del proceso de enseñanza de lenguas extranjeras, así
como proporcionar a los estudiantes la disponibilidad de conocimientos educativos,
material, su fuerza de asimilación, el aumento gradual de las dificultades y el desarrollo
de las capacidades cognitivas. Sin duda, se trata de una investigación de gran impacto
y uso social en el área universitaria.
Editorial
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