Factores que inciden en el aprendizaje para el uso continuo y efectivo de aulas virtuales en docentes universitarios

Autor:Blanca Correa - Jacqueline Guillén - Rolando Navarro - Mairely Hernández - Juana Perozo - Ana Soto
Cargo:Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulía - Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulía - Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulía - Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulía - Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Universidad del Zulía - ...
Páginas:131-135
 
EXTRACTO GRATUITO
FRONESIS
Revista de Filosofía Jurídica, Social y Política
Instituto de Filosofía del Derecho Dr. J.M. Delgado Ocando
Universidad del Zulia. ISSN 1315-6268 - Dep. legal pp 199402ZU33
Vol. 22, No. 1, 2015: 131 - 135
Factores que inciden en el aprendizaje para
el uso continuo y efectivo de aulas virtuales
en docentes universitarios.
Caso: Profesores de la Escuela de Derecho. Facultad de
Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia*
Blanca Correa de Greco
Jacqueline Guillén de Romero
Rolando Navarro
Mairely Hernández
Juana Perozo
Ana Soto
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Universidad del Zulia
bcorrea@luz.edu.ve
Frónesis. La educación en todos sus niveles globalmente presenta
grandes desafíos, orientados por la incorporación de la innovación y uso de
Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC´s, en adelante) en el
ámbito educativo. De allí se desprende la siguiente interrogante ¿Pueden
definirnos la categoría nativos digitales e inmigrantes y colonos digitales en
el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación?
Equipo de Investigación. En el II Congreso Internacional de TIC´s y
Pedagogía, Pérez (2012) expresa que los nativos digitales son aquellos que
*Proyecto de Investigación “Factores que inciden en el aprendizaje para el uso
continuo y efectivo de aulas virtuales en docentes universitarios” adscrito ante
el Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico de La Universidad del Zulia
(CONDES) VAC-CONDES-CH-0587-14.
FINAL

Para continuar leyendo

SOLICITA TU PRUEBA