Hacia la construcción de una acción profesional como praxis para el trabajo social
| Autor | Carlos Mejías, Pablo Suárez |
| Cargo | Universidad de Talca-Chile / Universidad Tecnológica Metropolitana-Chile |
| Páginas | 114-135 |
Interacción y Perspectiva Dep. Legal ppi 201002Z43506
Revista de Trabajo Social ISSN 2244-808X
Vol. 4 No. 2 pp. 114-135 Copyright © 2014
Julio-Diciembre 2014
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Hacia la construcción de una acción profesional como praxis para
el trabajo social
Carlos Mejías S.
Pablo Suárez M.
Universidad de Talca-Chile
Universidad Tecnológica Metropolitana-Chile
Resumen
El presente escrito intenta reflexionar sobre la praxis como una categoría fundamental
pero que con el transcurrir de las décadas se ha i do deslegitimando, desvirtuando o
excluyendo e incluso, en algunos casos, cuestionada o aceptada irreflexivamente con el
fin de resituarla y darle un vigoroso impulso en un contexto neoliberal. Contexto que
es objetivamente adverso para todas y todos aquellos “sujetos de acción” con quienes
el Trabajo Social desempeña su labor. Recuperar el valor de la praxis en el Trabajo
Social, es el principio de restitución del mismo trabajo social y posesionar a las
personas en el centro del propio quehacer profesional.
Palabras clave: Trabajo Social, praxis, intervención, acción social, identidad
disciplinar.
Correo electrónico: camejias@utalca.cl, psuarez@utem.cl
Recibido 09-01-2014 / Aceptado 23-05-2014
Interacción y Perspectiva. Revista de T rabajo Social Vol. 4 No. 2/julio-d iciembre, 2014
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Abstract
Towards the construction of a professional action as praxis for social work
The present writing attempts to reflect about the praxis as a fundamental category but
which with the passing of the decades has been delegitimized, excluded detracted or
even, in some cases, questioned or unthinkingly accepted in order to reposition it and
give it a strong boost in a neoliberal context. Context which is objectively adverse to
those "subjects of action" that social work performs its work. Retrieve the value of
praxis in social work is the principle of restitution of the same social work and position
people at the center of professional work itself.
Keywords: Social work, praxis, intervention, social action, disciplinary identity
Introducción
Hace ya muchos años que se ha venido planteando entre los profesionales de las
Ciencias Sociales (entre ellos nosotros), un mito recurrente entre muchos trabajadores
sociales y es pensar que la profesión es de reciente existencia, ello para justificar una
serie de insuficiencias al interior de sus propuestas y de sus procesos formativos.
Prueba de aquello, es que el Trabajo Social en distintos períodos de la historia se ha
caracterizado por haber sido depositario de una multiplicidad de racionalidades
provenientes de distintas disciplinas, como el derecho, la psicología, la sociología y en
los últimos años la antropología que han permeado y, en algunos casos, determinado
la concepción, configuración y el hacer de la disciplina.
Esta influencia extra disciplinaria se refleja en la i ncorporación de teorías,
concepciones y metodologías, así como en el uso de claves conceptuales de distintas
Ciencias Sociales, que se han re-significado o acomodado a l as necesidades teóricas
del Trabajo Social. Con ellas, se lograron levantar nuevas constelaciones de ideas con
cierta identidad disciplinaria ya sea para interpretar y conceptualizar la “acción
profesional como intervención”, la violencia contra la mujer, los derechos integrales de
la infancia, la condición de adulto mayor, entre otros. Pero especialmente se produce
una apertura en el ámbito de las metodologías de investigación, situación que
inevitablemente determina una posición residual del Trabajo Social respecto de otras
ciencias y tecnologías y del cual se han configurado algunos estereotipos como el de
transformarse “en receptores de metodologías y teorías de otras ciencias” que
perduran hasta la actualidad.
Como sostienen Patiño y Gartner: “Las construcciones conceptuales en torno al
‘objeto’ de Trabajo Social han privilegiado el reconocimiento del quehacer como hilo
conductor de su desarrollo, en desmedro de la construcción de saberes como uno de
los elementos constitutivos de cualquier profesión (2001: 84-85).
Muchos de estos parámetros teóricos-conceptuales han orientado
significativamente los “actos” de la profesión en los escenarios sociales de las familias,
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