La participación ciudadana en el marco de la educación vial
| Autor | Alix Aguirre A, Nelly Manasía F, Luz María Martínez de C. |
| Cargo | Doctora en Derecho. Profesora Titular. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia. Directora del Centro de Investigaciones de Derecho Privado. Coinvestigadora principal del Proyecto. Maracaibo/Doctora en Derecho. Profesora Asociada. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia. Jefa de la ... |
| Páginas | 16-41 |
La p art icip ación ciu da dana en el m arco
de la e ducación via l*
Ali x Agu ir re A. * *
Ne lly M an asía F.***
y Luz Mar ía M art ín ez de C.****
**Doctora en Derecho. Profesora Titular. Facultad de Ciencias Jur ídicas y Políticas de la
Universidad del Zulia. Directora del Centro de Investigaciones de Derecho Privado.
Coinvestigadora principal del Proyecto. Maracaibo, Venezuela.
E-mail: alix_aguirre@hotmail.com
***Doctora en Derecho. Profesora Asociada. Facultad de Ciencias Jur ídicas y Políticas de
la Universidad del Zulia. Jefa de la Sección de Derecho Internacional Privado en el Centro
de Investigaciones de Derecho Privado. Investigadora Responsable del Proyecto.
Maracaibo, Venezuela. E-mail: nmanasíaf@hotmail.com
****Doctora en Ciencia Política. Profesora Titular. Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas de La Universidad del Zulia. Jefa de la Sección de Sociología Jurídica en el
Instituto de Filosofía del Derecho “Dr. José Manuel Delgado Ocando”. Investigadora
Responsable del Programa de Investigación. Maracaibo, Venezuela.
E-mail: luzmartinezc@cantv.net
Re sumen
El documento describe de forma sintética la importancia de la participación ciudadana en
el marco de la educación vial, examinada a la luz de la sociología jurídica y el enfoque de
la ciencia política. Los resultados presentados, arrojaron una serie de premisas
descubiertas a través de documentos legales, entrevistas y revisión bibliográfica sobre el
tema objeto de estudio. Se alerta sobre los riesgos que corre el bien jurídico protegido y el
patrimonio tanto del Estado como de las victimas a causa de la inobservancia de las
normas y la escasa implementación de una educación vial consciente y racional. Por ello,
la participación ciudadana juega un papel preponderante como elemento clave para
viabilizar la educación vial a través del dispositivo de la educación en valores en materia
vial. El entrenar y enseñar las normas de tránsito terrestre es una responsabilidad
compartida entre los distintos actores involucrados en esta materia. Además se debe
concienciar sobre el sentido común y la pertenencia social. Se presentan propuestas hacía
un modelo experimental en educación vial a fin de que pueda llegar a todos los niveles de
educación en Venezuela.
Pa la br a s cl av e : Participación ciudadana, transito terrestre, Educación vial, concienciar
en valores.
Cit ize n P art ici pat ion w ith in the Framew or k
of th e Ter res tr ial Edu cation
Abstra ct
This paper describes in a synthetic way the importance of the civic participation in the
framework of driver education, examined from the perspective of judicial sociology and
from a political science approach. The findings led to a series of discoveries through a
review of legal documents, interviews and bibliographical review on the topic. The study
warns about the risks involved in relation to state and individual judicial well-being, and to
state and private patrimony, caused by the inobservance of norms and the lack of
implementation of effective and rational driver education. For this reason, citizen
participation plays a preponderant role as a key element in making driver education
possible by means of moral value education driver education. Training and teaching norms
of terrestrial traffic is a shared responsibility among the different actors involved in this
matter. It is also necessary to become aware of the role of common sense and social
belonging. Proposals for an experimental model in terrestrial education are presented in
order to permit its use in all educational levels in Venezuela.
Ke y w ords: Civic participation, terrestrial traffic, driver education, value consciousness.
Recibido: 15-07-04 . Aceptado: 05-10 -04
I nt ro ducci ón
La finalidad de esta disertación, consiste en presentar algunos enfoques enmarcados en
el área de la Sociología Jur ídica y la ciencia política, este binomio disciplinario coadyuva al
estudio de la participación ciudadana vinculada a la educación vial. Es así como la
Sociología Jurídica, como disciplina jur ídica ha adquirido gran importancia, pues los
legisladores necesitan cada día más, conocer el alcance efectivo de las normas para
percatarse de la naturaleza de la sociedad humana, de all í la importancia de estudiar el
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