Psicología política de los líderes transformadores en las escuelas del siglo XXI
| Autor | Oksana Kikinezhdi, Yaroslava Vasylkevych, Mykola Ryk, Tamara Hovorun, Liudmyla Bilan, Julia Kharchenko |
| Cargo | Oksana Kikinezhdi, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ukraine. Doctor of Psychology, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University (TNPU), professor of the Psychology Department. Ukraine. Yaroslava Vasylkevych, Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav, Ukraine. Candidate of PsychologySciences, Docent, ... |
| Páginas | 564-580 |
Recibido el 07/05/23 Aceptado el 26/06/23
ISSN 0798- 1406 ~ De pó si to le gal pp 198502ZU132
Cues tio nes Po lí ti cas
La re vis taCues tio nes Po lí ti cas, es una pu bli ca ción aus pi cia da por el Ins ti tu to
de Es tu dios Po lí ti cos y De re cho Pú bli co “Dr. Hum ber to J. La Ro che” (IEPDP) de la Fa-
cul tad de Cien cias Ju rí di cas y Po lí ti cas de la Uni ver si dad del Zu lia.
En tre sus ob je ti vos fi gu ran: con tri buir con el pro gre so cien tí fi co de las Cien cias
Hu ma nas y So cia les, a tra vés de la di vul ga ción de los re sul ta dos lo gra dos por sus in ves-
ti ga do res; es ti mu lar la in ves ti ga ción en es tas áreas del sa ber; y pro pi ciar la pre sen ta-
ción, dis cu sión y con fron ta ción de las ideas y avan ces cien tí fi cos con com pro mi so so cial.
Cues tio nes Po lí ti cas apa re ce dos ve ces al año y pu bli ca tra ba jos ori gi na les con
avan ces o re sul ta dos de in ves ti ga ción en las áreas de Cien cia Po lí ti ca y De re cho Pú bli-
co, los cua les son so me ti dos a la con si de ra ción de ár bi tros ca li fi ca dos.
ESTA PU BLI CA CIÓN APA RE CE RE SE ÑA DA, EN TRE OTROS ÍN DI CES, EN
:
Re vicyhLUZ, In ter na tio nal Po li ti cal Scien ce Abs tracts, Re vis ta In ter ame ri ca na de
Bi blio gra fía, en el Cen tro La ti no ame ri ca no para el De sa rrol lo (CLAD), en Bi blio-
gra fía So cio Eco nó mi ca de Ve ne zue la de RE DIN SE, In ter na tio nal Bi blio graphy of
Po li ti cal Scien ce, Re vencyt, His pa nic Ame ri can Pe rio di cals In dex/HAPI), Ul ri ch’s
Pe rio di cals Di rec tory, EBS CO. Se en cuen tra acre di ta da al Re gis tro de Pu bli ca cio-
nes Cien tí fi cas y Tec no ló gi cas Ve ne zo la nas del FO NA CIT, La tin dex.
Di rec to ra
L
OIRALITH
M. C
HIRINOS
P
ORTILLO
Co mi té Edi tor
Eduviges Morales Villalobos
Fabiola Tavares Duarte
Ma ría Eu ge nia Soto H ernández
Nila Leal González
Carmen Pérez Baralt
Co mi té Ase sor
Pedro Bracho Grand
J. M. Del ga do Ocan do
José Ce rra da
Ri car do Com bel las
An gel Lom bar di
Die ter Nohlen
Al fre do Ra mos Ji mé nez
Go ran Ther born
Frie drich Welsch
Asis ten tes Ad mi nis tra ti vos
Joan López Urdaneta y Nil da Ma rín
Re vis ta Cues tio nes Po lí ti cas.Av. Gua ji ra. Uni ver si dad del Zu lia. Nú cleo Hu ma nís ti co. Fa-
cul tad de Cien cias Ju rí di cas y Po lí ti cas. Ins ti tu to de Es tu dios Po lí ti cos y De re cho Pú bli co
“Dr. Hum ber to J. La Ro che”. Ma ra cai bo, Ve ne zue la. E- mail: cues tio nes po li ti cas@gmail.
com ~ loi chi ri nos por til lo@gmail.com. Te le fax: 58- 0261- 4127018.
Vol. 41, Nº 78 (2023), 564-580
IEPDP-Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas - LUZ
Psicología política de los líderes
transformadores en las escuelas del siglo XXI
DOI: https://doi.org/10.46398/cuestpol.4178.39
Oksana Kikinezhdi *
Yaroslava Vasylkevych **
Mykola Ryk ***
Tamara Hovorun ****
Liudmyla Bilan *****
Julia Kharchenko ******
Resumen
Las escuelas del siglo XXI no son ya solo espacios sociales
dedicados a la reproducción de los procesos de enseñanza-
aprendizaje, de los saberes instruccionales básicos para la
consolidación de las capacidades humanas, sino también, motores
para la enseñanza de las mentalidades necesarias que hagan de
los actores clave del sistema educativo (profesores y alumnos),
potenciales lideres transformadores de las comunidades en las cuales están
inmersos, como ciudadanos responsables y sujetos políticos de comprobado
valor. Por lo tanto, el objetivo de este artículo fue identicar los contenidos de
psicología política que requiere la formación de liderazgos transformadores
en el del siglo XXI, como condición de posibilidad para desarrollar escuelas
con vocación de formación política de los liderazgos que la sociedad de
hoy necesita. Metodológicamente, se empleó la técnica de investigación
documental y la reexión losóca. Los resultados obtenidos permiten
concluir que al encarnar las características de los líderes transformadores
* Doctor of Psychology, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University (TNPU), professor
of the Psychology Department. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9240-279X. okiki77777@
gmail.com
** Candidate of PsychologySciences, Docent, Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav, Associate
Professor the Department of Psychology. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-5946-3005.
v.yaroslava@online.ua
*** Ph.D. in Philosophical Science, Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav, teacher of Department of
Philosophy and Social Anthropology named after Professor I.P. Stogniy, Pereiaslav, Ukraine. ORCID
ID: https://orcid.org/0000-0002-6813-5628. rykmykola@gmail.com
**** Doctor of Psychology, professor, Jindal Institute of Behavioural Sciences of (JIBS) OP Jindal Global
University, Professor assistant. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-1520-9766. thovorun@jgu.
edu.in
***** Candidate of Pedagogical Sciences, Assistant professor Department of Management and Educational
Technology, National University of Life and Environmental Science of Ukraine. ORCID ID: https://
orcid.org/0000-0002-8132-7552. bilanll@ukr.net
****** Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, Ukraine. ORCID iD:
https://orcid.org/0000-0001-5587-9743. kharchenkojv@gmail.com
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CUESTIONES POLÍTICAS
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y comprender las dicultades de la psicología política, estos líderes no
sólo fomentan un entorno de crecimiento e innovación, sino que también
garantizan que las consideraciones éticas estén a la vanguardia de la toma
de decisiones, para benecio de sus comunidades de aprendizaje y de la
democracia en general.
Palabras clave: psicología política; liderazgos transformadores; escuela
en el siglo XXI; pensamiento crítico; formación cívica y
ciudadanía.
Political psychology of transformational leaders in 21st
century schools
Abstract
The schools of the 21st century are no longer only social spaces
dedicated to the reproduction of the teaching-learning processes, of the
basic instructional knowledge for the consolidation of human capabilities,
but also, engines for the teaching of the necessary mentalities that make
the key actors of the educational system (teachers and students), potential
transforming leaders of the communities in which they are immersed, as
responsible citizens and political subjects of proven value. Therefore, the
objective of this article was to identify the contents of political psychology
required for the formation of transforming leaderships in the XXI century, as
a condition of possibility to develop schools with a vocation for the political
formation of the leaderships that today’s society needs. Methodologically,
the documentary research technique and philosophical reection were
used. The results obtained allow us to conclude that by embodying the
characteristics of transformational leaders and understanding the diculties
of political psychology, these leaders not only foster an environment of
growth and innovation, but also ensure that ethical considerations are at the
forefront of decision making, for the benet of their learning communities
and democracy in general.
Keywords: political psychology; transformational leadership; school
in the 21st century; critical thinking; civic education and
citizenship.
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