Sujetos y enfoque de derechos: percepciones del estudiantado de Trabajo Social
| Autor | Bertha Verónica Martínez Flores, Leticia Ortiz Aguilar |
| Cargo | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Ciudad Juárez, Chihuahua, México/Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Ciudad Juárez, Chihuahua, México |
| Páginas | 465-477 |
Martínez Flores y Ortiz Aguilar / Sujetos y enfoque de derechos: percepciones del estudiantado de Trabajo
Social
465
Interacción y Perspectiva Dep. Legal pp 201002Z43506
Revista de Trabajo Social ISSN 2244-808X
Vol. 14 No2 465-477 pp. Copyright © 2024
Julio-septiembre
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Sujetos y enfoque de derechos: percepciones del estudiantado de Trabajo
Social
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10909945
Bertha Verónica Martínez Flores * y Leticia Ortiz Aguilar **
Resumen
Este trabajo tiene por objetivo analizar las percepciones del estudiantado de Trabajo
Social sobre el sujeto de de rechos en la intervención a escala comunitaria; se muestra
un estudio realizado en el contexto de la prácti ca de l a materia Metodología y Práctica
del Trabajo Social de Comunidad I y II, de la Licenciatur a en Trabajo Social de una
universidad del norte de México. El enfoque de derechos incorporado en la profesión ha
provocado la reflexión sobre la concepción del sujeto de intervención como suj eto de
derechos, de ahí la importancia de seguir pensando esta transformación en la formación
del estudiantado. A través de diversas técnicas de recolección de corte cualitativo se
pudo evidenciar que el estudiantado tiene claridad sobre la importancia de la ciudadanía,
por lo que su imaginario sobre el sujeto de derechos está siempre vi nculado a ésta. Lo
anterior resulta alentador para la profesión, pues los/as futuros/as trabajadores/as
sociales han incorporado principios del enfoque de derechos en su accionar; sin embargo,
aún queda pendiente profundizar en l a comprensi ón de este sujeto como titular de
derecho para tener claro el papel del Estado como titular de obligaciones; así como de
la importancia de las políticas públicas para el al cance de la vida digna de las
comunidades.
Palabras clave: sujeto de derechos, ciudadanía, trabajo social, enfoque de derechos.
Abstract
Subjects and rights-based approach: Social Work students' p erceptions
The present article aims to analyze Social Work students' perceptions regarding subjects
of rights within the community-level intervention. The study focuses on the Methodology
and Practice of Social Work in Community I and II, as part of a bachelor's program in
social work at a university in northern Mexi co. Integrating a rights-based approach into
the profession prompts reflection on conceptualizing the intervention subject as a rights
holder, emphasizing the significance of this transformative aspect in student education.
Utilizing various qualitative data collection techniques, it becomes evident that the
student clearly understands the importance of citizenship, with the concept of the subject
of ri ghts consistently linked t o i t. Thi s ali gnment encourages the profession as future
social workers to embrace a rights-oriented perspective in their practice. However, there
remains a need to delve in to discussions surrounding the individual as a rights holder,
gaining clarity on the St ate's role i n assuming obligations and emphasizing the
significance of public policies in achieving the well-being of communities.
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