Autoevaluación del desempeño docente de Educación Física
| Autor | Frank Martín Sanango-Cajamarca, Helder Guillermo Aldas-Arcos |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 568-590 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Frank Martín Sanango-Cajamarca; Helder Guillermo Aldas-Arcos
568
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1254
Autoevaluación del desempeño docente de Educación Física
Self-evaluation of Physical Education teacher performance
Frank Martín Sanango-Cajamarca
frank.sanango@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-2505-4120
Helder Guillermo Aldas-Arcos
helder.aldas@ucuenca.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-8389-5473
Recepción: 25 de enero 2021
Revisado: 20 de febrero 2021
Aprobación: 30 de abril 2021
Publicación: 15 de mayo 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Frank Martín Sanango-Cajamarca; Helder Guillermo Aldas-Arcos
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RESUMEN
La gestión educativa es una de las herramientas más esenciales dentro de la evaluación
docente, ya que esta permite establecer las características y desempeños generales y
básicos que deben realizar los docentes para desarrollar un proceso de enseñanza-
aprendizaje de calidad. A partir de esta premisa el objetivo de esta investigación se centra
en evaluar la formación profesional y el desempeño de los 50 docentes que laboran en
el Distrito 03D01 Azogues – Biblián - Déleg de Educación Física. Se utilizó una
metodología de revisión bibliografía, con un enfoque cuantitativo utilizando el Modelo de
Evaluación Docente de autoevaluación determinado por el INEVAL y establecido al área
de Educación Física. Los resultados obtenidos dan a conocer que el desempeño docente
tiene una calificación de 63,36/100 que lo califica como BUENO, lo que sitúa a los
docentes en un buen desempeño de su parte.
Descriptores: Evaluación del docente; eficacia del docente; responsabilidad del docente.
(Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
Educational management is one of the most essential tools within teacher evaluation,
since it allows establishing the characteristics and general and basic performances that
teachers must perform to develop a quality teaching-learning process. Based on this
premise, the objective of this research focuses on evaluating the professional training and
performance of the 50 teachers who work in District 03D01 Azogues - Biblián - Déleg de
Educación Física. A literature review methodology was used, with a quantitative approach
using the Self-evaluation Teacher Evaluation Model determined by INEVAL and
established in the area of Physical Education. The results obtained reveal that teacher
performance has a rating of 63.36 / 100 which qualifies it as GOOD, which places teachers
in a good performance on their part.
Descriptors: Teacher evaluation; teacher effectiveness; teacher responsibility. (Words
taken from the UNESCO Thesaurus).
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