Estrategias lúdico-pedagógicas para clasificar y disponer residuos sólidos generando cultura ecológica en primera infancia
| Autor | Carol Cecilia Cervantes-Olivo |
| Cargo | Universidad Popular del Cesar, Valledupar, Cesar |
| Páginas | 77-96 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VII. Vol VII. N°2. Edición Especial 2. 2022
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Carol Cecilia Cervantes-Olivo
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v7i2.1840
Estrategias lúdico-pedagógicas para clasificar y disponer residuos sólidos
generando cultura ecológica en primera infancia
Playful-pedagogical strategies for sorting and disposing of solid waste,
generating an ecological culture in early childhood
Carol Cecilia Cervantes-Olivo
carolc_319@yahoo.com
Universidad Popular del Cesar, Valledupar, Cesar
Colombia
https://orcid.org/0000-0001-6836-0158
Recibido: 01 de marzo 2022
Revisado: 10 de abril 2022
Aprobado: 15 de junio 2022
Publicado: 01 de julio 2022
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VII. Vol VII. N°2. Edición Especial 2. 2022
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Carol Cecilia Cervantes-Olivo
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RESUMEN
El objetivo de esta investigación fue desarrollar estrategias lúdico-pedagógicas a los
estudiantes de la población de primera infancia de la Institución Educativa Distrital
Magdalena, sede 3, San José, mediante la clasificación y la disposición de residuos
sólidos para la generación de una cultura ecológica. De enfoque cualitativo con
investigación acción participativa. En contexto, se considera la primera infancia como la
base de la escuela y la sociedad, para lo cual se emplea las técnicas de observación, con
la guía de observación de actividades individuales y colectivas, grupo de sesión con la
guía de sesión y la aplicación de un mini taller como propuesta educativa, con las que se
permitió que los niños se sintieran guardianes ecológicos. Se concluye que la aplicación
de estas estrategias crea una base sólida en valores ambientales que permiten que los
niños sirvan de multiplicadores de los cuidados que se deben tener para cuidar la casa
común.
Descriptores: Experimento educacional; agua residual; agricultura de subsistencia.
(Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective of this research was to develop ludic-pedagogical strategies for the students
of the early childhood population of the Magdalena District Educational Institution, seat 3,
San José, through the classification and disposal of solid waste for the generation of an
ecological culture. Qualitative approach with participatory action research. In context,
early childhood is considered as the basis of the school and society, for which the
techniques of observation are used, with the observation guide of individual and collective
activities, session group with the session guide and the application of a mini workshop as
an educational proposal, with which the children were allowed to feel as ecological
guardians. It is concluded that the application of these strategies creates a solid base in
environmental values that allow the children to serve as multipliers of the care that should
be taken to take care of the common home.
Descriptors: Educational experiments; waste water; subsistence agriculture. (UNESCO
Thesaurus).
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