Evaluación de competencias docentes en Educación Física en contextos educativos
| Autor | Fernando Xavier Vázquez-Martínez, Helder Guillermo Aldas-Arcos |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 686-706 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Fernando Xavier Vázquez-Martínez; Helder Guillermo Aldas-Arcos
686
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1260
Evaluación de competencias docentes en Educación Física en contextos
educativos
Evaluation of teaching competencies in Physical Education in
educational contexts
Fernando Xavier Vázquez-Martínez
fernando.vazquez@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9173-0986
Helder Guillermo Aldas-Arcos
helder.aldas@ucuenca.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-8389-5473
Recepción: 25 de enero 2021
Revisado: 20 de febrero 2021
Aprobación: 30 de abril 2021
Publicación: 15 de mayo 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Fernando Xavier Vázquez-Martínez; Helder Guillermo Aldas-Arcos
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RESUMEN
El estudio centra su atención en la implementación de un instrumento orientado a la
evaluación de competencias docentes de Educación Física enfocado en diferentes
contextos educativos. El estudio respondió a un enfoque de investigación cuantitativa, de
tipo descriptivo transversal. Los principales resultados obtenidos, con respecto a la media
en cada una de las dimensiones son: Totalmente competentes para la dimensión de
Liderazgo reciproco; Bastantes competentes para las dimensiones de Dominio técnico
didáctico y Personalidad activa con capacidad didáctica y metacognitiva, y para la
dimensión Potencial creativo con apoyo institucional Poco competentes.
Descriptores: Evaluación del docente; eficacia del docente; educación física. (Palabras
tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The study focuses its attention on the implementation of an instrument oriented to the
evaluation of Physical Education teaching competencies focused on different educational
contexts. The study responded to a quantitative, descriptive, cross-sectional research
approach. The main results obtained, with respect to the average in each of the
dimensions are: Fully competent for the reciprocal Leadership dimension; Quite
competent for the dimensions of Didactic technical domain and Active personality with
didactic and metacognitive capacity, and for the Creative potential dimension with
institutional support. Not very competent.
Descriptors: Teacher evaluation; teacher effectiveness; physical education. (Words
taken from the UNESCO Thesaurus).
INTRODUCCIÓN
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