Genial.ly como estrategia de aprendizaje en estudiantes de educación General Básica
| Autor | Daniel Hugo Ponce-Sacoto, Sergio Constantino Ochoa-Encalada |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 136-155 |
136
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°4. Edición Especial: Educación III. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Daniel Hugo Ponce-Sacoto; Sergio Constantino Ochoa-Encalada
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i4.1495
Genial.ly como estrategia de aprendizaje en estudiantes de educación General
Básica
Genial.ly as a learning strategy in students of Basic General Education
Daniel Hugo Ponce-Sacoto
daniel.ponce.04@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1083-4562
Sergio Constantino Ochoa-Encalada
scochoae@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3067-3719
Recepción: 30 de agosto 2021
Revisado: 20 de septiembre 2021
Aprobación: 15 de noviembre 2021
Publicación: 01 de diciembre 2021
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Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°4. Edición Especial: Educación III. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Daniel Hugo Ponce-Sacoto; Sergio Constantino Ochoa-Encalada
RESUMEN
La presente investigación se realizó con el propósito de analizar, de qué manera el uso
de las herramientas tecnológicas, específicamente de la plataforma Genial.ly mejoró el
proceso de aprendizaje en los estudiantes. La metodología implementada es de tipo
experimental, de cohorte longitudinal, con un enfoque cuantitativo. Los resultados
reflejaron un cambio en la actitud del estudiante, mostrando más interés en la temática,
por lo tanto, el uso de la plataforma Genial.ly fue de gran ayuda para el desarrollo de los
conocimientos de cada uno de los estudiantes.
Descriptores: Juego educativo; material didáctico; tecnología educacional. (Palabras
tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
This research was carried out with the purpose of analyzing how the use of technological
tools, specifically the Genial.ly platform, improved the learning process in students. The
methodology implemented is experimental, longitudinal cohort, with a quantitative
approach. The results reflected a change in the student's attitude, showing more interest
in the subject, therefore, the use of the Genial.ly platform was of great help for the
development of the knowledge of each of the students.
Descriptors: Educational games; teaching materials; educational technology. (Words
taken from the UNESCO Thesaurus).
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