La Inteligencia Emocional en infantes: Aspectos a considerar en las aulas post pandemia
| Autor | Elena-Del-Rocío Rosero-Morales, Paola Nicole Córdova-Viteri, Adriana Cecilia Balseca-Acosta |
| Cargo | Universidad Técnica de Ambato, Ambato / Universidad Técnica de Ambato, Ambato / Universidad Tecnológica Indoamérica, Ambato |
| Páginas | 229-245 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°11. Enero – Junio. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Elena-Del-Rocío Rosero-Morales; Paola Nicole Córdova-Viteri; Adriana Cecilia Balseca-Acosta
229
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i11.1266
La Inteligencia Emocional en infantes: Aspectos a considerar en las aulas post
pandemia
Emotional Intelligence in infants: Aspects to consider in post-pandemic
classrooms
Elena-Del-Rocío Rosero-Morales
elenadroserom@uta.edu.ec
Universidad Técnica de Ambato, Ambato
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7004-3207
Paola Nicole Córdova-Viteri
pn.cordova@uta.edu.ec
Universidad Técnica de Ambato, Ambato
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9407-9842
Adriana Cecilia Balseca-Acosta
adrianabalseca@indoamerica.edu.ec
Universidad Tecnológica Indoamérica, Ambato
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5520-5498
Recepción: 01 de febrero 2021
Revisado: 10 de marzo 2021
Aprobación: 25 de mayo 2021
Publicación: 01 de junio 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°11. Enero – Junio. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Elena-Del-Rocío Rosero-Morales; Paola Nicole Córdova-Viteri; Adriana Cecilia Balseca-Acosta
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RESUMEN
La investigación se basa en analizar la inteligencia emocional en infantes en relación a
los aspectos a considerar en las aulas post pandemia por COVID-19. Se fundamentó
metodológicamente desde una orientación documental con diseño bibliográfico, lo que
permitió escrutar trabajos relacionados al tema investigado, a los cuales se les aplicó la
técnica análisis de contenido con la finalidad de procesar las ideas centrales, de ese
modo, se procedió a construir una síntesis teórica a partir del método analítico – sintético.
Los docentes y familias deben ayudar a la contención emocional. Los docentes son los
encargados de desarrollar las inteligencias de los párvulos, y por su re ingreso a la
institución es necesario que el tutor sea el eje fundamental para desarrollar la inteligencia
emocional para que puedan sobrellevar, controlar y enfrentar los efectos que la pandemia
ha provocado en ellos.
Descriptores: Psicología de la educación; psicología del niño; proceso de aprendizaje.
(Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The research is based on analyzing the emotional intelligence in infants in relation to the
aspects to consider in the post-COVID-19 pandemic classrooms. It was methodologically
based from a documentary orientation with bibliographic design, which allowed to
scrutinize works related to the investigated topic, to which the content analysis technique
was applied in order to process the central ideas, in this way, we proceeded to build a
Theoretical synthesis from the analytical-synthetic method. Teachers and families must
help with emotional support. Teachers are in charge of developing the intelligences of
toddlers, and due to their re-entry into the institution it is necessary for the tutor to be the
fundamental axis to develop emotional intelligence so that they can cope, control and face
the effects that the pandemic has caused. in them.
Descriptors: Educational psychology; child psychology; learning processes. (Words
taken from the UNESCO Thesaurus).
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