Los juegos tradicionales en la educación física como método de desarrollo de las capacidades coordinativas
| Autor | Luis Hedison González-Cordero, Santiago Alejandro Jarrín-Navas |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues |
| Páginas | 234-257 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Luis Hedison González-Cordero; Santiago Alejandro Jarrín-Navas
234
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1238
Los juegos tradicionales en la educación física como método de desarrollo de las
capacidades coordinativas
Traditional games in physical education as a method for the development of
coordination skills
Luis Hedison González-Cordero
luis.gonzalez01@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-7764-7385
Santiago Alejandro Jarrín-Navas
sjarrin@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-8044-8985
Recepción: 25 de enero 2021
Revisado: 20 de febrero 2021
Aprobación: 30 de abril 2021
Publicación: 15 de mayo 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°2. Edición Especial: Educación. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Luis Hedison González-Cordero; Santiago Alejandro Jarrín-Navas
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RESUMEN
El presente trabajo académico determina la influencia de los juegos tradicionales como
una herramienta para el desarrollo de capacidades coordinativas en los estudiantes de
educación general básica y media en la ciudad de Cuenca. La investigación se desarrolla
bajo el método descriptivo no experimental, utilizando técnicas cuantitativas y la revisión
documental y bibliográfica alusiva al tema, estableciendo así un escenario de análisis y
discusión sobre el contexto de aplicación de los juegos tradicionales en la enseñanza de
la educación física. Los resultados fueron contundentes en manifestar que los juegos
tradicionales influyen en las capacidades coordinativas. Finalmente, se generó una
propuesta técnica pedagógica que integra una selección de juegos tradicionales bajo un
esquema que permite la evaluación inicial, desarrollo y medición de capacidades
coordinativas en los estudiantes.
Descriptores: Manifestaciones culturales; juego educativo; desarrollo motor. (palabras
tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The present academic work determines the influence of traditional games as a tool for the
development of coordination abilities in students of basic and middle general education in
the city of Cuenca. The research is developed under the non-experimental descriptive
method, using quantitative techniques and the documental and bibliographic review
allusive to the topic, thus establishing a scenario of analysis and discussion on the context
of application of traditional games in the teaching of physical education. The results were
conclusive in stating that traditional games have an influence on coordination skills.
Finally, a technical pedagogical proposal was generated that integrates a selection of
traditional games under a scheme that allows the initial evaluation, development and
measurement of coordination skills in students.
Descriptors: Cultural events; educational games; motor development. (words taken from
the UNESCO Thesaurus).
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