Rescate de tradiciones culturales mediante proyectos escolares en estudiantes de Educación Básica subnivel medio
| Autor | Aida Ramos-Hernández, Roxana Auccahuallpa-Fernández, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Cuenca / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 270-286 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VII. Vol VII. N°1. Edición Especial. 2022
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Aida Ramos-Hernández; Roxana Auccahuallpa-Fernández; Juan Carlos Erazo-Álvarez
270
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v7i1.1789
Rescate de tradiciones culturales mediante proyectos escolares en estudiantes
de Educación Básica subnivel medio
Rescue of cultural traditions through school projects in students of Basic
Education sublevel middle
Aida Ramos-Hernández
aida.ramos.74@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7322-6252
Roxana Auccahuallpa-Fernández
roxana.auccahuallpa@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5242-2083
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recibido: 10 de enero 2022
Revisado: 10 de marzo 2022
Aprobado: 15 de abril 2022
Publicado: 01 de mayo 2022
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VII. Vol VII. N°1. Edición Especial. 2022
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Aida Ramos-Hernández; Roxana Auccahuallpa-Fernández; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
El objetivo es determinar la forma como los docentes instituyen el rescate de la cultura
de su localidad, estableciendo cuanto conocen de ella y la forma como la imparten con
sus estudiantes ya que no solo se busca el desarrollo de habilidades cognitivas y
socioemocionales, sino más bien contribuir en la formación de las personas en todas sus
dimensiones; el presente trabajo es de tipo cualitativo de enfoque transeccional, para el
estudio de campo se utilizó encuestas evidenciando que varios docentes de la unidad
educativa no conocen las tradiciones del Cantón por lo cual se pudo concluir que el
rescate de las tradiciones culturales deben ser parte fundamental en las instituciones
educativas mediante el uso de proyectos escolares, puesto que brindó un aprendizaje
duradero, promoviendo el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal.
Descriptores: Cultura tradicional; educación bilingüe; educación intercultural. (Tesauro
UNESCO).
ABSTRACT
The objective is to determine how teachers institute the rescue of the culture of their
locality, establishing how much they know about it and how they impart it to their students,
since they are not only looking for the development of cognitive and socioemotional skills,
but rather to contribute to the formation of people in all its dimensions; The present work
is of a qualitative type with a transectional approach. For the field study, surveys were
used, showing that several teachers of the educational unit do not know the traditions of
the Canton, which led to the conclusion that the rescue of cultural traditions should be a
fundamental part of the educational institutions through the use of school projects, since
it provided a lasting learning process, promoting cognitive, procedural and attitudinal
development.
Descriptors: Traditional cultures; bilingual education; intercultural education. (UNESCO
Thesaurus).
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