Uso excesivo de los plásticos en una Institución Educativa Pública de Trujillo, Perú
| Autor | Mariflor Sánchez-Gutiérrez, Yoni Mateo Valiente-Saldaña |
| Cargo | Universidad Cesar Vallejo, Trujillo, La Libertad, Perú/Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, La Libertad, Perú |
| Páginas | 113-131 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VIII. Vol VIII. N°16. Julio – Diciembre. 2023
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Mariflor Sánchez-Gutiérrez; Yoni Mateo Valiente-Saldaña
113
https://doi.org/10.35381/r.k.v8i16.2529
Uso excesivo de los plásticos en una Institución Educativa Pública de Trujillo,
Perú
Excessive use of plastics in a Public Educational Institution in Trujillo, Peru
Mariflor Sánchez-Gutiérrez
msanchezgu@ucvvirtual.edu.pe
Universidad Cesar Vallejo, Trujillo, La Libertad
Perú.
https://orcid.org/0000-0002-1692-6217
Yoni Mateo Valiente-Saldaña
yvaliente@unitru.edu.pe
Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, La Libertad
Perú.
https://orcid.org/0000-0002-9083-3553
Recepción: 15 de marzo 2023
Revisado: 23 de mayo 2023
Aprobación: 15 de junio 2023
Publicado: 01 de julio 2023
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VIII. Vol VIII. N°16. Julio – Diciembre. 2023
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Mariflor Sánchez-Gutiérrez; Yoni Mateo Valiente-Saldaña
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RESUMEN
Se planteó como objetivo general determinar la importancia de contar con experiencias
pedagógicas y didácticas para generar la reducción o rechazo al uso excesivo de los
plásticos de un solo uso en las instituciones educativas de Trujillo-Perú. La investigación
corresponde a un estudio descriptivo con un diseño cuantitativo. La unidad de análisis
estuvo conformada por 50 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de tres
Instituciones educativas de Trujillo-Perú. Se ha determinado también que el 60 % de los
estudiantes encuestados no conocen los componentes tóxicos que poseen las botellas,
platos y bolsas de plástico y el 20 % está en desacuerdo en conocer los componentes
tóxicos que poseen las botellas, platos y bolsas de plástico. Las comunidades educativas
no ejercer mecanismos de control que mitiguen la problemática, de igual forma no
cuentan con experiencias pedagogías y/o didácticas que contribuyan a racionalizar el uso
de estos desechos.
Descriptores: Educación ambiental; educación para el desarrollo sostenible; educación
sanitaria. (Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The general objective was to determine the importance of having pedagogical and didactic
experiences to generate the reduction or rejection of the excessive use of single-use
plastics in educational institutions in Trujillo-Peru. The research corresponds to a
descriptive study with a quantitative design. The unit of analysis consisted of 50 students
in the fourth and fifth grades of secondary school in three educational institutions in
Trujillo-Peru. It has also been determined that 60 % of the students surveyed do not know
the toxic components of plastic bottles, plates and bags and 20 % do not know the toxic
components of plastic bottles, plates and bags. The educational communities do not
exercise control mechanisms to mitigate the problem, nor do they have pedagogical
and/or didactic experiences that contribute to rationalising the use of this waste.
Descriptors: Environmental education; education for sustainable development; health
education. (UNESCO Thesaurus).
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