Aplicaciones tecnológicas y motricidad fina en niños de 3 a 6 años
| Autor | Javier Esteban Zumba-Villavicencio, Darwin Gabriel Garcia-Herrera, Cristián Andrés Erazo-Álvarez, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 654-672 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Javier Esteban Zumba-Villavicencio; Darwin Gabriel Garcia-Herrera; Cristián Andrés Erazo-Álvarez; Juan Ca rlos Erazo-Álvarez
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.803
Aplicaciones tecnológicas y motricidad fina en niños de 3 a 6 años
Technological applications and fine motor skills in children from 3 to 6 years
old
Javier Esteban Zumba-Villavicencio
javier.zumba@psg.ucacue.edu.com
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3092-766X
Darwin Gabriel Garcia-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Cristián Andrés Erazo-Álvarez
cristianerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-8746-4788
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recibido: 27 de abril de 2020
Revisado: 30 de mayo de 2020
Aprobado: 16 de junio de 2020
Publicado: 30 de junio de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Javier Esteban Zumba-Villavicencio; Darwin Gabriel Garcia-Herrera; Cristián Andrés Erazo-Álvarez; Juan Ca rlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
La educación, tecnología y psicomotricidad son un desafío para los docentes, sin
embargo, en la actualidad se han hecho grandes esfuerzos para compaginar varios
ámbitos de la educación y la tecnología a través de la capacitación docente. El objetivo
de la investigación es analizar la relación las competencias docentes relacionadas a
la tecnología y la motricidad fina, para estos se utilizó una investigación descriptiva,
no experimental de cohorte transversal. Dentro de los resultados evidenciados es que
el 70,9% de los docentes tienen una escasez de conocimientos de tecnología, a pesar
de conocer su importancia, se concluye que las competencias tecnológicas docentes
de educación inicial, no se orientan primordialmente al desarrollo motriz de los niños
si no a otros aspectos relacionados con conocimientos teóricos.
Descriptores: Experimento educacional; innovación educacional; planificación de la
educación; tecnología de la información. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
Education, technology and psychomotricity are a challenge for teachers, however,
great efforts have been made at present to combine various areas of education and
technology through teacher training. The objective of the research is to analyze the
relationship between teaching skills related to technology and fine motor skills. For
these, a descriptive, non-experimental cross-cohort investigation was used. Among
the results evidenced is that 70.9% of teachers have a shortage of technology
knowledge, despite knowing its importance, it is concluded that the technological skills
of initial education teachers are not primarily oriented to the motor development of
children if not other aspects related to theoretical knowledge.
Descriptors: Educational experiments; educational innovations; educational planning;
information technology. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
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