Aprendizaje Cooperativo, Powtoon y desarrollo de destrezas en inglés
| Autor | Marcia Geoconda González-González, Darwin Gabriel García-Herrera, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 289-311 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Marcia Geoconda González-González; Darwin Gabriel García-Herrera; Nancy Marcela Cárdenas-Co rdero; Juan Carlos Erazo-Álvarez
289
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.784
Aprendizaje Cooperativo, Powtoon y desarrollo de destrezas en inglés
Cooperative Learning, Powtoon and development of english Skills
Marcia Geoconda González-González
marcia.gonzalez@psg.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-2432-1015
Darwin Gabriel García-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Nancy Marcela Cárdenas-Cordero
ncardenasc@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6250-6504
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recibido: 24 de abril de 2020
Revisado: 17 de mayo de 2020
Aprobado: 11 de junio de 2020
Publicado: 29 de junio de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Marcia Geoconda González-González; Darwin Gabriel García-Herrera; Nancy Marcela Cárdenas-Co rdero; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
El objetivo del presente trabajo investigativo fue demostrar como incide el aprendizaje
cooperativo con su técnica de rompecabezas combinada con la tecnología mediante el
uso de la aplicación Powtoon en el desarrollo de las destrezas del idioma Inglés.
Metodológicamente se desarrolló mediante un tipo descriptiva. La aplicación Powtoon
una herramienta con la que los estudiantes se sienten cómodos para trabajar y mejoren
sus destrezas. Esta aplicación diseña otra forma de aprender el idioma Inglés, refuerza
sus capacidades de inventar, crear y aplicar su propia creatividad para presentar el
trabajo de mejor manera, les permite crear su propio conocimiento, pero siempre en base
a conocimientos previos y de acuerdo a una planificación establecida en la cual exista la
interacción del profesor – estudiante para la construcción de un aprendizaje significativo
sin olvidar la retroalimentación luego de cada presentación grupal.
Descriptores: Aprendizaje activo; autoaprendizaje; experimento educacional; idioma de
enseñanza. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective of this research work was to demonstrate how cooperative learning affects
its puzzle technique combined with technology through the use of the Powtoon application
in the development of English language skills. Methodologically it was developed using a
descriptive type. The Powtoon application a tool with which students feel comfortable to
work and improve their skills. This application designs another way to learn the English
language, reinforces their abilities to invent, create and apply their own creativity to
present the work in a better way, allows them to create their own knowledge, but always
based on previous knowledge and according to a established planning in which there is
teacher-student interaction for the construction of meaningful learning without forgetting
the feedback after each group presentation.
Descriptors: Activity learning; self instruction; educational experiments; language of
instruction. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
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