Dificultad y problemas de aprendizaje en edad escolar: Una estrategia de solución
| Autor | Anyela Noemí Castillo-Paucar, María Isabel Álvarez-Lozano |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues |
| Páginas | 528-551 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Anyela Noemí Castillo-Paucar; María Isabel Álvarez-Lozano
528
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1330
Dificultad y problemas de aprendizaje en edad escolar: Una estrategia de solución
Difficulty and learning problems in school age: A solution strategy
Anyela Noemí Castillo-Paucar
anyela.castillo.19@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-3765-672X
María Isabel Álvarez-Lozano
mialvarezl@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-8029-1933
Recepción: 10 de abril 2021
Revisado: 05 de mayo 2021
Aprobación: 30 de junio 2021
Publicación: 15 de julio 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Anyela Noemí Castillo-Paucar; María Isabel Álvarez-Lozano
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RESUMEN
En la presente investigación se va a identificar los problemas de aprendizaje en los
estudiantes de educación básica media; al mismo tiempo encontrar las diferentes
dificultades en las áreas de estudio que frecuentemente existen en el proceso de
enseñanza. Otro punto relevante es que, al no existir un estudio similar en esta población,
es de gran importancia el planteamiento del mismo; de tal modo que, con un análisis
descriptivo, mediante entrevistas a docentes y encuestas a padres de familia se obtiene
información necesaria relacionada a las variables de estudio, que mediante una muestra
representativa logre identificar los factores intrínsecos del problema en el aprendizaje, y
presentar una propuesta innovadora que logre el andamiaje educativo en el nivel de
enseñanza de los educadores.
Descriptores: Método de enseñanza; enseñanza multimedia; aprendizaje active.
(Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
In this research, learning problems in middle school students are going to be identified; at
the same time find the different difficulties in the study areas that usually exist in the
teaching process. Another relevant point is that, since there is no similar study in this
population, its approach is of great importance; In such a way that, with a descriptive
analysis, through interviews with teachers and surveys with parents, necessary
information related to the study variables is obtained, which through a representative
sample can identify the intrinsic factors of the learning problem, and present an innovative
proposal that achieves the educational scaffolding at the educators' teaching level.
Descriptors: Teaching methods; multimedia instruction; activity learning. (Words taken
from the UNESCO Thesaurus).
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