Vol. 6 No. 3-Especial, July 2021
Índice
- Readaptación de la era digital en el contexto educativo en tiempos de pandemia y postpandemia
- Aula invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de Lengua y Literatura en Bachillerato
- Tecnologías emergentes aplicadas a la práctica educativa en pandemia COVID-19
- Factores socioemocionales que afectan el desarrollo educativo por pandemia del COVID-19
- Aprendizaje basado en la interacción entre pares de básica elemental durante el COVID-19
- Aula invertida y juego de roles: Implementación en el bachillerato técnico agropecuario
- Alfabetización informacional para el desarrollo de competencias digitales en Educación Básica Media
- Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas en el proceso de aprendizaje del bachillerato
- Ausentismo estudiantil a encuentros virtuales en tiempos de Pandemia COVID-19
- Sistema de actividades educativas basadas en el Aprendizaje Colaborativo para Ciencias Naturales
- Desempeño académico de estudiantes en instituciones educativas públicas y privadas
- Desempeño escolar en modalidad virtual de los estudiantes de Educación General Básica Superior
- Educación, COVID-19 y familia en el proceso de aprendizaje en Educación General Básica
- Factores socioemocionales que influyen en el aprendizaje durante la pandemia
- Comunidades Virtuales de Aprendizaje y trabajo Cooperativo: Una experiencia innovadora en la escuela “Gabriela Mistral”
- Gamificación como estrategia de motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
- Estrategia didáctica para el desarrollo de la lectoescritura en la modalidad virtual
- Educación sexual y redes sociales: Estrategia innovadora para prevenir el embarazo adolescente
- Khan Academy para el aprendizaje de ecuaciones lineales en Educación Básica Superior
- Intralíneas como estrategia metodológica para desarrollar la comprensión lectora en el bachillerato técnico
- Rol docente y aprendizajes significativos
- Comunidades Virtuales de Aprendizaje: Una experiencia en el Área de Ingles
- Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior
- Plataformas digitales para la enseñanza de Matemáticas en básica superior
- Dificultad y problemas de aprendizaje en edad escolar: Una estrategia de solución
- Familia y tecnología en la nueva Educación
- Proyecto de vida y deserción escolar en estudiantes de básica superior
- Estrategia metodológica para la aplicación de plataformas educativas en Educación General Básica
- Comunidad Virtual de Aprendizaje: Recursos empleados en una experiencia innovadora
- Competencias tecno-pedagógicas de los docentes de Educación General Básica
- Competencias multimedia en docentes para desarrollar el pensamiento crítico
- Rendimiento académico y nivel socioeconómico de los niños de preparatoria
- Método Singapur y cuadernillo digital aplicado en la asignatura de matemáticas en Educación Básica
- Educación y COVID-19: Desafíos del docente de Bachillerato en tiempos de pandemia
- Aula invertida como estrategia metodológica activa
- Desempeño digital de los docentes desde la emergencia sanitaria del COVID-19
- Autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes universitarios
- Pensamiento crítico y autoconcepto académico en estudiantes universitarios