Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior
| Autor | Cecilia Maricela Rodríguez-Guijarro, Ana Zulema Castro-Salazar |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues |
| Páginas | 510-527 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Cecilia Maricela Rodríguez-Guijarro; Ana Zulema Castro-Salazar
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1329
Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de
básica superior
Microsoft Teams platform and its influence on the learning of upper basic
students
Cecilia Maricela Rodríguez-Guijarro
cecilia.rodriguez.64@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0835-2783
Ana Zulema Castro-Salazar
azcastros@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-3837-314X
Recepción: 10 de abril 2021
Revisado: 05 de mayo 2021
Aprobación: 30 de junio 2021
Publicación: 15 de julio 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Cecilia Maricela Rodríguez-Guijarro; Ana Zulema Castro-Salazar
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RESUMEN
El objetivo de la investigación se basa en analizar el uso de la plataforma Microsoft Teams
y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de Básica superior de la unidad educativa
“16 de abril “de la ciudad de Azogues. Metodológicamente fue de tipo descriptiva con
diseño no experimental. Entre los resultados, se encontró que la plataforma Teams es de
gran utilidad, según los resultados obtenidos se puede notar que los estudiantes y las
docentes se sienten cómodos con la aplicación que utilizan ya que posee carteristas que
otras plataformas no tienen, de igual e incluso podemos hacer una lección oral creando
formularios interactivos.
Descriptores: Pandemia; resiliencia; proceso de comunicación; aprendizaje activo.
(Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective of the research is based on analyzing the use of the Microsoft Teams
platform and its influence on the learning of Upper Basic students of the educational unit
"April 16" in the city of Azogues. Methodologically, it was descriptive with a non-
experimental design. Among the results, it was found that the Teams platform is very
useful, according to the results obtained, it can be noted that students and teachers feel
comfortable with the application they use since it has pickpockets that other platforms do
not have, equally and even we can do an oral lesson creating interactive forms.
Descriptors: Pandemics; resilience; communication process; activity learning. (Words
taken from the UNESCO Thesaurus).
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