Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas en el proceso de aprendizaje del bachillerato
| Autor | Jesenia Eulalia Álvarez-Clavijo, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 155-181 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Jesenia Eulalia Álvarez-Clavijo; Juan Carlos Erazo-Álvarez
155
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1308
Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas en el proceso de
aprendizaje del bachillerato
Information and Communication Technologies applied in the high school learning
process
Jesenia Eulalia Álvarez-Clavijo
jesenia.alvarez.11@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3854-7928
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recepción: 10 de abril 2021
Revisado: 05 de mayo 2021
Aprobación: 30 de junio 2021
Publicación: 15 de julio 2021
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año VI. Vol VI. N°3. Edición Especial: Educación II. 2021
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Jesenia Eulalia Álvarez-Clavijo; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
La investigación tiene por objetivo analizar el nivel de conocimientos que poseen los
estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “San Sebastián” en cuanto al
funcionamiento de las TIC como herramientas educativas, por lo que se realizó una
investigación de tipo descriptiva no experimental, con un enfoque mixto, a través del cual
se determinó que los estudiantes opinan que las TIC son empleadas en un nivel medio
dentro de las aulas, pese a que implementarlas sería de mucho beneficio dentro del
proceso de enseñanza – aprendizaje. Para dar frente a esta situación se diseñó un
modelo de capacitaciones colaborativas, cuyo fin es encaminar a todos los actores del
sistema educativo a emplear las TIC de manera correcta, aportando así al progreso de la
educación y orientándola hacia la era digital.
Descriptores: Tecnología de la información; gestión del conocimiento; tecnología
educacional. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The research aims to analyze the level of knowledge possessed by high school students
of the "San Sebastián" Educational Unit regarding the operation of ICT as educational
tools, for which a non-experimental descriptive investigation was carried out, with a mixed
approach, through which it was determined that students believe that ICTs are used at a
medium level within the classroom, despite the fact that implementing them would be very
beneficial within the teaching-learning process. To deal with this situation, a collaborative
training model was designed, the purpose of which is to direct all actors in the education
system to use ICT correctly, thus contributing to the progress of education and orienting
it towards the digital age.
Descriptors: Information technology; Knowledge management; Educational technology.
(Words taken from the UNESCO Thesaurus).
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