Herramientas tecnológicas aplicadas por los docentes durante la emergencia sanitaria COVID-19
| Autor | Diana Patricia González-González, Darwin Gabriel Garcia-Herrera, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 332-350 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Diana Patricia González-González; Darwin Gabriel Garcia-Herrera; Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.786
Herramientas tecnológicas aplicadas por los docentes durante la emergencia
sanitaria COVID-19
Technological tools applied by teachers during the health emergency COVID-19
Diana Patricia González-González
patricia.gonzalez@psg.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-2612-8227
Darwin Gabriel Garcia-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta
bolivarcabrera@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6853-635X
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recibido: 24 de abril de 2020
Revisado: 19 de mayo de 2020
Aprobado: 12 de junio de 2020
Publicado: 29 de junio de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Diana Patricia González-González; Darwin Gabriel Garcia-Herrera; Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
La investigación tiene como objetivo identificar los recursos tecnológicos que son
empleados por los docentes en la emergencia sanitaria Covid19 en las diferentes
Instituciones Educativas, para impartir clases a sus estudiantes fue de tipo no
Experimental con corte transversal descriptivo. Obteniendo como resultado la aplicación
de WhatsApp como un recurso de comunicación durante el proceso de aprendizaje en
esta pandemia, otro factor que predomina es la falta de dominio y capacitación de los
docentes en las tecnologías de la información y comunicación TIC los que da luces a una
continua formación y actualización de conocimientos de los docentes para enfrentar
nuevos desafíos y emplear la tecnología de una manera pedagógica.
Descriptores: Tecnología de la información; informática educativa; enseñanza asistida
por ordenador; tecnología educacional. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective of the research is to identify the technological resources that are used by
teachers in the Covid health emergency19 in the different Educational Institutions, to
teach classes to their students, it was non-Experimental with descriptive cross section.
Obtaining as a result the application of WhatsApp as a communication resource during
the learning process in this pandemic, another factor that predominates is the lack of
mastery and training of teachers in ICT information and communication technologies that
sheds light on a Continuous training and updating of teachers' knowledge to face new
challenges and use technology in a pedagogical way.
Descriptors: Information technology; computer uses in education; computer assisted
instruction; educational technology (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
INTRODUCCIÓN
La presente investigación permite conocer los retos que enfrenta actualmente los
docentes ante el cambio de la enseñanza presencial a la virtual, a través de la
trasformación de la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas que
generan varios cambios en cada uno de los procesos de innovación, brindar a la
educación una oportunidad de crecer ante el cambio permanente, es fundamental
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