Narrativas transmedia como estrategia para la comprensión lectora
| Autor | Angélica María Sánchez-Morocho, Darwin Gabriel García-Herrera, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero, Juan Carlos Erazo-Álvarez |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues /Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 731-752 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Angélica María Sánchez Morocho; Darwin Gabriel García-Herrera; Nancy Marcela Cárdenas-Cor dero; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.807
Narrativas transmedia como estrategia para la comprensión lectora
Transmedia narratives as a strategy for reading comprehension
Angélica María Sánchez-Morocho
angelica.sanchez@psg.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1143-9417
Darwin Gabriel García-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Nancy Marcela Cárdenas-Cordero
ncardenasc@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6250-6504
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Recibido: 26 de abril de 2020
Revisado: 31 de mayo de 2020
Aprobado: 16 de junio de 2020
Publicado: 30 de junio de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Angélica María Sánchez Morocho; Darwin Gabriel García-Herrera; Nancy Marcela Cárdenas-Cor dero; Juan Carlos Erazo-Álvarez
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RESUMEN
La investigación tiene la finalidad de implementar estrategias basadas en la narrativa
transmedia para optimizar la visión leyente en los niños, esto se debe a los problemas
que año tras año se viene arrastrando afectando en el transcurso de ilustración
directamente. El análisis fue de tipo no experimental descriptiva. La población estuvo
integrada por 131 docentes de primaria del distrito 01D03, con un muestreo de 81
docentes. Para la recaudación de datos se recurrió a la encuesta. Los resultados
mostraron que es necesario el implementar las estrategias basadas en la narrativa
transmedia para un mejor aprendizaje escolar, por ello los estudiantes se sienten atraídos
por la tecnología para mostrar interés en los aprendizajes logrando prioridad en la lectura,
ya que hoy en día nos encontramos en la ola digital facilitando el leer y el crear historietas
desde diferentes dispositivos.
Descriptores: Biblioteca digital; experimento educacional; promoción de la lectura;
orientación para la lectura. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The research aims to implement strategies based on the transmedia narrative to optimize
reading vision in children, this is due to the problems that year after year are dragging
affecting the course of illustration directly. The analysis was descriptive non-experimental.
The population consisted of 131 primary teachers from district 01D03, with a sample of
81 teachers. For data collection, the survey was used. The results showed that it is
necessary to implement the strategies based on the transmedia narrative for better school
learning, therefore students are attracted to technology to show interest in learning,
achieving priority in reading, since today we are in the digital wave making it easy to read
and create comics from different devices.
Descriptors: Digital libraries; educational experiments; reading promotion; reading
guidance. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
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