Pedagogía activa y su impacto en las competencias emocionales de los estudiantes
| Autor | Gina Aracely García-Cedeño, Maira Dolores Vélez-Loor, Carmen Narcisa Franco-Zambrano, Martha Inés Ormaza-Bermello |
| Cargo | Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Extensión Manabí, Portoviejo |
| Páginas | 829-842 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Gina Aracely García-Cedeño; Maira Dolores Vélez-Loor; Carmen Narcisa Franco-Zambrano;
Martha Inés Ormaza-Bermello
829
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.870
Pedagogía activa y su impacto en las competencias emocionales de los
estudiantes
Active pedagogy and its impact on the emotional competences of students
Gina Aracely García-Cedeño
ginita.1983@gmail.com
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Extensión Manabí, Portoviejo
https://orcid.org/0000-0002-4527-1248
Maira Dolores Vélez-Loor
maira.velezloor@yahoo.es
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Extensión Manabí, Portoviejo
https://orcid.org/0000-0001-7742-8978
Carmen Narcisa Franco-Zambrano
carmenfranco4982@gmail.com
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Extensión Manabí, Portoviejo
https://orcid.org/0000-0002-8290-9634
Martha Inés Ormaza-Bermello
marthaormaza09@gmail.com
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Extensión Manabí, Portoviejo
https://orcid.org/0000-0002-3429-0320
Recepción: 10 abril 2020
Revisado: 01 de junio 2020
Aprobación: 21 junio 2020
Publicación: 01 de julio 2020
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