Redes de apoyo mediante la trilogía 3Cs para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje
| Autor | Ana Daniela Cabrera-Padrón, Darwin Gabriel García-Herrera, Juan Carlos Erazo-Álvarez, Cecilia Ivonne Narváez-Zurita |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 300-325 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°5. Especial II: Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Ana Daniela Cabrera-Padrón; Darwin Gabriel García-Herrera; Juan Carlos Erazo-Álvarez
Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
300
http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i5.1045
Redes de apoyo mediante la trilogía 3Cs para fortalecer el proceso de enseñanza
aprendizaje
Support networks through the 3Cs trilogy to strengthen the teaching-learning
process
Ana Daniela Cabrera-Padrón
anadaniela.cabrera@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0728-0351
Darwin Gabriel García-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
inarvaez@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-7437-9880
Recibido: 15 de septiembre de 2020
Revisado: 19 de octubre de 2020
Aprobado: 15 de noviembre de 2020
Publicado: 01 de diciembre de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°5. Especial II: Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Ana Daniela Cabrera-Padrón; Darwin Gabriel García-Herrera; Juan Carlos Erazo-Álvarez
Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
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RESUMEN
El objetivo fue analizar la factibilidad de implementar redes de apoyo en la Unidad
Educativa del Milenio Paiguara de la ciudad de Gualaceo – Ecuador, para fortalecer el
proceso de enseñanza aprendizaje, mediante el intercambio de conocimientos y
experiencias trabajados colaborativamente. Metodológicamente se trabajó con un
enfoque mixto de prevalencia descriptiva, recopilandose datos cuantitativos. Es
importante señalar que para mejorar la calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje
dentro de un contexto educativo, todos sus integrantes deben estar comprometidos con
la institución educativa, esto se logra con la debida motivación y consensos por parte de
las autoridades del establecimiento, además deben construir participativamente objetivos
a corto, mediano y largo plazo, solo de este modo se podrán aunar esfuerzos, proyectar
propuestas y trabajar colaborativamente para alcanzar la meta común planteada.
Descriptores: Experimento educacional; innovación educacional; innovación
pedagógica. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective was to analyze the feasibility of implementing support networks in the
Paiguara Millennium Educational Unit of the city of Gualaceo - Ecuador, to strengthen the
teaching-learning process, through the exchange of knowledge and experiences worked
collaboratively. Methodologically, a mixed approach of descriptive prevalence was used,
collecting quantitative data. It is important to point out that to improve the quality of the
teaching-learning process within an educational context, all its members must be
committed to the educational institution, this is achieved with the proper motivation and
consensus on the part of the establishment authorities, in addition They must build short,
medium and long-term objectives in a participatory manner, only in this way can they join
forces, project proposals and work collaboratively to achieve the common goal set.
Descriptors: Educational experiments; educational innovations; teaching method
innovations. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
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