Tecnologías emergentes: Una experiencia de formación docente
| Autor | Mónica Carolina Ojeda-Chimborazo, Darwin Gabriel García-Herrera, Juan Carlos Erazo-Álvarez, Cecilia Ivonne Narváez-Zurita |
| Cargo | Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Azogues / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca / Universidad Católica de Cuenca, Cuenca |
| Páginas | 161-183 |
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Mónica Carolina Ojeda-Chimborazo; Darwin Gabriel García-Herrera; Juan Carlos Erazo-Álvarez; Cecil ia Ivonne Narváez-Zurita
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http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.777
Tecnologías emergentes: Una experiencia de formación docente
Emerging technologies: A teacher training experience
Mónica Carolina Ojeda-Chimborazo
monica.ojeda@psg.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1242-978X
Darwin Gabriel García-Herrera
dggarciah@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Azogues
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6813-8100
Juan Carlos Erazo-Álvarez
jcerazo@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
inarvaez@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca
Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-7437-9880
Recibido: 19 de abril de 2020
Revisado: 06 de mayo de 2020
Aprobado: 27 de mayo de 2020
Publicado: 27 de junio de 2020
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA
Año 2020. Vol V. N°1. Especial Educación
Hecho el depósito de Ley: FA2016000010
ISSN: 2542-3088
FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela.
Mónica Carolina Ojeda-Chimborazo; Darwin Gabriel García-Herrera; Juan Carlos Erazo-Álvarez; Cecil ia Ivonne Narváez-Zurita
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RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de un plan formativo
en tecnologías emergentes dirigido a los docentes como instrumento de apoyo en el
proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela de educación básica Héroes de
Verdeloma. Metodológicamente fue de tipo cuasi experimental con diseño no
experimental de pre y postest con la finalidad de determinar la efectividad de un programa
formativo en tecnologías emergentes, conociendose así, las perspectivas cognitivas de
los participantes en dos momentos diferentes, lo cual permitió comparar las medias por
medio de la prueba T de Student. Los docentes lograron desarrollar diferentes productos
con las TE, revelando el alto beneficio que presentan en la educación y en la vida de los
docentes influyendo directamente en la vida también de los estudiantes.
Descriptores: Formación; experimento educacional; innovación educacional; innovación
pedagógica. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).
ABSTRACT
The objective of this research was to determine the effect of a training plan in emerging
technologies aimed at teachers as a support instrument in the teaching and learning
process in the basic education school Héroes de Verdeloma. Methodologically it was of a
quasi-experimental type with a non-experimental pre and post-test design in order to
determine the effectiveness of a training program in emerging technologies, thus knowing
the participants' cognitive perspectives at two different times, which allowed comparing
the means by Student's T-test medium. Teachers managed to develop different products
with TEs, revealing the high benefit they present in education and in the lives of teachers,
directly influencing the lives of students as well.
Descriptors: Training; educational experiments; educational innovations; teaching
method innovations. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo hoy en día a dado un cambio radical, con la constante evolución de
la sociedad y de la tecnología, la educación ha tenido que incluirse en estos cambios y
desafíos, ya que es la responsable de la formación holística incluyendo la ética y moral
de los futuros ciudadanos de la sociedad mismos que deben ser competentes para poder
desenvolverse asertivamente en el medio y lograr el progreso y avance del mismo, donde
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